班主任（心得）之抓好班级管理，提高教育效益

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/2

2/2

班主任论文之抓好班级管理，提高教育效益 　　班级管理具有工作细、任务重、意义大的特点，是学校管理工作的重要环节。现就如何抓好班级管理，提高教育效益，谈谈体会。 　　一、对学生充满爱心，发挥情感教育功能。做好班主任工作，要从热爱每一个学生开始。经常同学生交心谈心，培养师生感情。平时在学习、生活上关心他们，在思想、言行上尊重他们，使自己成为他们学习上的导师、生活的朋友，使师生之间形成互信互爱的情感。 　　二、对学生严格管理，以严导其行。班级管理中，情感教育是必要的，但只爱不严等于放纵学生，这样也达不到较好的教育效果，正如古训所说：“教不严，师之惰” ，“筷头上不忤逆，棒头上出孝子” 。当然，这不是提倡体罚，而是体现出“严”的重要。正确的管理应该是在对学生充满爱心的前提下严格要求、科学管理，用严导其行。只有爱和严密切结合、互相作用，才能取得更好的教育效果。 　　三、班级管理坚持集体目标和个人目标相结合、集体荣誉和个人荣誉相结合。作为班主任，应认真分析，研究班级的整体情况和学生个体素质，确定班级目标。同时根据学生个人的实际情况，确定个体目标，并制定相应措施。定期总结经验，查找存在的问题，逐步实现班级目标和个人的目标。 　　四、加强班干部建设，以点带面，发挥集体力量，使班级集体核心作用和全员参与作用相结合。班干部是班集体的中坚力量，是班级工作的核心。得力的班干部才能有效地履行管理职能，只有充分发挥班干部的骨干带头作用，才能增强全班凝聚力，顺利实现管理目标。在发挥班干部核心作用的同时，让学生积极参与管理，在管理中学会自我规范、自我约束、自我调整，达到增进了解、互相支持、团结合作、共同提高。 　　五、努力培养班集体内部相互竞争、相互合作、共同提高的学习风气。没有竞争意识，就不可能有进取精神。只有积极参与竞争，才能增强自我压力，激发学习动力；只有加强合作，学习上互相帮助，才能扬长避短；只有竞争与合作相结合，才能促进整体不断进步。一点不成线，独木不成林，哲理可见。 　　六、加强与科任教师之间的联系，发挥教育集体力量的作用。单靠班主任弧军奋战，教育力量显得单薄而苍白无力，教育效果也必然甚微。只有发挥全体科任老师的作用，做到互通情报，共同教育，才能形成强大的教育合力。

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：办公文档 - 心得体会

发布时间：2023-01-16 13:24:47 页数：2

价格：￥3 大小：24.00 KB

文章作者：U-67198

班主任（心得）之抓好班级管理，提高教育效益

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报