班主任（心得）之浅谈如何培养班干部

班主任论文之浅谈如何培养班干部 <br />　　要带好一个班级，必须要配备一名优秀班主任。班主任的师德、领导水平、组织能力，往往影响一个班学生的思想素质、班级的班风及学风。一个班有几十名学生，个人的思想素质、成绩各有关的不同。要把他们组织起来，形成一个强有力的班集体。良好的班风，单靠班主任一个人是不够的，这就需要班干部的鼎力支持，需要把班干部培养成班主任的得力助手，协助做好班的各项工作，使班干部成为老师和学生沟通的桥梁，成为班集体的骨干力量。 <br />　　一、选人，着重培养班干部的竞争口才、竞争意识以及活动能力。 <br />　　一批好的班干部能为班做很多很有益的工作，能够带动全班同学团结奋进、严守学校纪律，共同进取，共同拼搏，是形成优秀班集体的重要条件。 <br />　　班委会是班主任进行工作的得力助手，是形成班集体的核心力量。因此选择和培养班干部是班主任必须认真做好的一件工作，不能鲁莽行事，要三思而行。通过学生自荐、班主任考察、候选人发表自己对班干部工作的见解，再有同学们投票选出班委，最后根据个人的能力和特长，再任命各班委成员，使这些班委成员充满信心，充分发挥自己的才能，做好自己的本职工作。 <br />　　二、树立威信，着重培养班干部的组织领导能力 <br />　　一个人德高望重，威严高，人们信任他，听从她的话。同样，一个班干部如果威信高，同学们便会听从她的意见，听从她的指挥，他的工作便能顺利进行。每一次活动，我首先提出大体意见，再有班委会成员去讨论活动的每一项环节，由班干部来组织开展活动，发挥班干部的主观能动作用，使他们对班中的现象敢管、敢提、能管，并以自身的良好形象去影响和带动周围同学。 <br />　　三、放，着重培养班干部的独立能力、协调能力以及创造性思维能力 <br />　　在班级管理中，我主张班干部各司其职，各负其责，又要通力协作。因此，我要求班干部放开手脚，勇于创新，大胆管理。把大权下放到班干部手中，有班干部自己来组织开展各项班级工作，开展集体活动，充分发挥学生干部的能动作用。发动他们创办墙报，表扬先进，宣传班干部的好人好事，批评不良现象和不良倾向树立正确的言论导向，通过各种活动，班干部们的胆量大了，信心大了，组织领导能力有了很大的提高。 <br />　　四、鼓和导，鼓是鼓励，着重培养班干部的意志力和积极性；导就是指导和引导，着重培养班干部良好的工作作风和思想作风 <br />　　班干部在工作中，难免会遇到一些挫折和困难，或受到一些误解，受到一些讽刺、挖苦的话语。这时班主任就要及时地找他谈心，肯定他的工作成绩、能力，解开她心中的烦恼，多鼓励，给她勇气，激发他战胜困难的勇气，鼓舞他的斗志，是他的意志力在工作中得到锻炼。引导班干部如何和同学相处，如何去关心同学，了解同学们的思想状态，解决班干部的后顾之忧。指导班干部做好日常管理工作。活动前制定好活动计划，活动中严密组织，活动后及时总结，使他们学会如何组织活动，是同学间形成一种平等、互助、团结关系，保证良好班风的形成，增强班干部的荣誉感和责任感。 <br />　　班干部的培养是多方面的，也不是孤立地进行的，而是相辅形成，相互联系的。我们只有抓好班委会的建设，才能抓好班风、学风、校风，提高学生的整体素质。 <br />