班主任（心得）之浅谈高中班主任工作

班主任论文之浅谈高中班主任工作 <br />【摘要】：对学生进行思想品德教育，这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。做好班主任工作，就应该舍身处地为学生着想，真正做学生的第二任父母，让学生感觉我是他们的好兄长。【关键词】：教育   培养   建设   关心 　一、对学生进行思想品德教育　　（1）思想品德教育　　这是班级工作的重点，也是班主任工作的主要任务。首先要平等对待和关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。　　（2）对学生进行量化考核按照学校《行为规范》并结合本班的《班级管理规定》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。二、重视班委班风建设现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。（1）、选拔培养班干部在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的&quot;民主&quot;，让学生完全&quot;自决&quot;，一些学生往往会倾向选举自己的&quot;好朋友&quot;，以便在以后的班级管理中得到&quot;照顾&quot;，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后由这12位当选同学推举班长人选，再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我将经常召开班干部座谈会，经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。在班班干部会议上，我组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。（2）、增强班级的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我不仅组织学生参加学校的各种文体活动还在班上组织互帮互学活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助；没有文体细胞的同学为参加文体活动的同学加油助威。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。三、关心学生身心健康，注意心理辅导1、预防与发展相结合对高一学生，主要进行学习适应与学习方法的辅导；在高二年级辅导以学习能力、个人学习特征、学习兴趣为主；对于毕业班则针对升学就业、考试焦虑、学习状态的辅导。2、尊重与理解我们知道学生的任何行为背后总是有其原因的。其实每个学生的成绩高低，都是有其家庭、个人、学校等多方面主客观原因的，教师应给予学生足够的理解与尊重。一个人的能力与成绩之间不是绝对的因果关系，不能用学习成绩的高低来衡量他能力的优劣，所以对于偶尔失败的学生，我总是鼓励他们：&ldquo;这件事不决定你的能...