班主任（心得）之浅谈班主任工作经验
资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
班主任论文之浅谈班主任工作经验 <br /> 兴趣是学生学习的最好的动力,因此,不少富有经验的老师都会把培养学生学习的兴趣作为一项重要内容。培养学生的学习兴趣,就是要把课程标准中对学生学习学科知识的要求,转变为学生求知的欲望,它能引起学习需要,是学习动机中最现实、最活跃的成分,是学习的一种动力。因此在物理教学中,教师就应考虑如何激活课堂气氛,使教学生动活泼,丰富多采,从而真正激发学生的求知欲,探索欲,创新欲,对学习物理产生兴趣,让学生主动地获取知识,自觉地训练技能,达到教学的目的。那么在物理教学中如何培养学生学习物理的兴趣呢? <br /> <br />一、充分利用课堂实验来培养学生的学习兴趣。 <br /> <br />课堂实验是学生接触最多的物理实验,我们应当尽可能地利用课堂实验,让学生对每堂课的内容感到生动有趣,易于接受。当然,在课堂上进行的物理实验,不仅包括教科书上的课内实验,而且还应当包括一些书本上没有的实验,或者是对教科书上的实验进行因地制宜的改进,以使它更加适合于当地的学生接受。 <br /> <br />二、积极开展课外活动。 <br /> <br />课外活动,多种多样,生动而有趣,易于激发学生高度的学习兴趣,发挥每个学生的特长。由于中学生思维的敏捷性,灵活性,独立性,批判性都有了进一步的发展,他们常常不满足教科书上现存的关于事物现象的解释,而要寻根究底,经常要求独立批判对待一切,因此他们学习物理知识也就不能囿于课堂。要引导学生走向社会,走向大自然,在教学中,教师要有机地将课内和课外结合起来,学习完课堂知识后,就应布置相应的课外活动内容,如小实验、小制作,观察自然现象,参加与物理知识有关的劳动等。这样丰富的课外活动,既提高了学生的学习兴趣,做到了理论联系实际,可以促进学生实践能力和创新能力的发展,又使他们感到物理学奥秘无穷,无处不在,对学习物理知识,更就有了强烈的欲望。 <br /> <br />当然做到以上两点不是很难,关键是要在教学过程的各个环节,有计划、有目的对学生实施兴趣的培养,并激发起学生的强烈的求知欲,就能获得令人满意的教学效果。 <br /> <br />
版权提示
- 温馨提示：
- 1.
部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
- 2.
本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
- 3.
下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
- 4.
下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）
文库资源
分享到：
报错