班主任（心得）之班主任工作浅谈

班主任论文之班主任工作浅谈 <br />班主任是班级工作的组织者、管理者和教育者，是校长的特力助手，是联系班级科任教师的纽带，学生的榜样。班主任工作的好坏，直接影响着整个学校的校风和声望。从教10多年来，我一直担任班主任工作，从初一到初三，送走了多届合格的初中毕业生，深感班主任工作的艰辛。以下就自己的一些做法谈几点：一、加强理论学习我平时爱看一些关于班主任管理饿书籍，如《班主任工作之友》、《魏书生的班主任工作漫谈》、《班主任心理辅导策略》、《家庭教育心理辅导》、《学习兴趣的方法谈》、《怎样获得成功》等等，把好的文章念给学生听，把好的学习方法介绍给显示，把成功的秘诀传给学生。二、勇于创新结合本班实际，我做了一些管理尝试，如建立《学生学习纪律家庭情况一览表》、《尖子生目标培养跟踪调查表》、《特殊学生专栏》等。要做好这些尝试必须掌握可靠的材料，具体做法是：1、要观察。这一步花的时间最多，可以说是整个初中阶段，观察可以从以下几个方面去做：（1）选对象。这个月、这个星期、这一天、这一节课要针对谁。（2）选时间。一般是下课开饭时间，即学生流动时间，这些时间要走出房间，走一走，看一看，观察学生的交往、生活习惯、纪律、做人、为人方面的现象。（3）选地点。地点可明可暗，比如站在本班教室门口或到教室讲台坐等，看谁上教室快或慢，观察他们的穿着打扮，戴校微情况。也可以到宿舍看他们的内务整理情况，开饭时看看他们吃的饭菜等等。记得我班有个女生，我接班主任后的第一印象，这个学生脸色苍白，好像有病态，于是我叫一个女老师找她谈心，经了解，原来她得了一种奇怪的妇科病，失血过多而引起的，后来我帮她介绍医生吃中药，身体慢慢恢复，病情逐渐好转，这个学生现在已考上市重点高中，后来她写信回来说出她的心理话，她非常感激我。2、要了了解。了解可以从科任老师，从旁边的同学或直接找他人谈心了解。了解谈心要注意几点：（1）地点。不要叫到办公室之类的公共场所，女同学不要叫到自己的房间，这样做她们会感到不舒服，应顺应自然，比如放学路上、下课时、教室走廊、偶尔相遇等这些时空。（2）时间。要掌握好、控制好谈话时间。不要占用他们休息、学习的宝贵时间。一般在5&mdash;&mdash;10分钟为宜。（3）察言观色。如果第一次找谈心感觉很紧张，说话不自然，要尽快结束谈话或转移话题。（4）看对象。哪些先找，哪些后找，哪些不该找，比如这次考试考得最好的先找，旧系像电视里看到的大型国际体育比赛记者采访夺冠的运动员一样，此时的哈是真实的。厌学的、纪律差的要经常找，直到转变为止。对于尖子生由于他们已经自觉主动了，则提醒他们多注意身体等方面的问题。相反，成绩、纪律差的同学，则重点讲怎样做人、学习的重要性。象李小艳同学，老家在农村，父母到县城打工并租房子住。她从第一学期到第六学期期考保持年级第一，但第五个学期期考突然降到年级第二名，考试结束的那一天，我及时查找原因，原来是英语听力丢的分，于是傍晚我们学校领导、科任老师及时到她家安慰她，说明英语听力今年刚开考，今后我们学校还要加强，离中考还有一个学期的时间，通过耐心说服，加上家长的鼓励，她思想通了。今年中考发挥较好，考得了618分，成为我县中考状元。小艳同学不但中考 科目考得好，平时非中考科目她也认真对待，生物、历史、地理都曾有过满分。还有她 平时喜欢参加各种竞赛，曾经获得很多奖状，如2003年获全国中学生英语能力竞赛初一组特等奖，2005年参加化学竞赛，获&ldquo;奥斯杯&rdquo;奖等。（5）谈心的内容。可以讲祖国美好前景、国家的变化发展、学生的前途理想、父母老师的期望、古今中外成功者的经历等。（6）讲方法技巧。要找一个人存在的问题直接问他本人，有些可能不说真话或不愿意说，怎么办？就采取问他的同桌，因为同窗同桌之间朝夕相处，两人之间的举动最清楚。常言道：&ldquo;旁观者清&rdquo;就是这个道理。3、要善于发现学生的&ldquo;闪光点&rdquo;。青少年学生喜欢表扬，因此，平时可以从科任老师那里了解他们上课听课情况、纪律遵守程度、作业测验成绩情况进行表扬。各科测验完后我都及时了解学生的分数，并且填到学习、生活、纪...