班主任（心得）之德育（心得）——用公平的心影响孩子的一生

班主任论文之德育论文&mdash;&mdash;用公平的心影响孩子的一生 <br />在班主任工作手册中，有两个字很重要：&ldquo;公平&rdquo;。孩子的心是最纯洁的，也是最脆弱的。他们认为同龄人之间有着欢乐，有时有着矛盾，但没有本质的区别。但社会上有很多事情带给了他们负面的影响：有的学生家庭环境好，应有尽有，有的人连受教育的机会的没有；有的学生勤奋读书，竟然及不上别人作弊得到的高分；有的人勤奋工作，有的人投机倒把......他们原本觉得理所当然的&ldquo;公平&rdquo;受到了打击。学生的眼睛最明亮。如果老师对学生厚此薄彼，他们是最反感的。学生智力有差别，但老师对待学生绝对不能有区别。有些老师觉得所谓的&quot;差生&quot;不遵守纪律，就骂他们是垃圾。其实他们的自尊心很强，他们有时的过激反应只是为了保护自己已经接近破碎的尊严。他们只是十几岁的孩子，他们对未来的憧憬和幻想可能会在你的话语中破碎！学生到校是为了学习，除了养成良好的学习习惯，形成良好的心理素质也是却非常重要。所谓&quot;传道受业解惑&quot;，不只关系到一般任课老师，更应该成为班主任影响学生的理念。班主任应该是影响学生的最直接的力量。班主任应以人格的力量去感染、影响学生的精神世界，做到公平、公正、公开。具体说来，班主任必须处理好以下几个方面的问题。 一、学习上形成公平竞争意识。我始终坚持以教育的引导、思考为重点，每次班会以丰富的信息、具体的事例鼓舞学生进取，促使学生思考，以积极的精神状态，投入到学习当中。我要求学生读书、学习要寻找问题，要成为&quot;思想者&quot;。勤奋、上进的学风得到了任课老师们的肯定。班级内形成良性的竞争风气，把&ldquo;一分耕耘一分收获&rdquo;的意识埋进学生心灵。在初三的日子里，披星戴月，付出终会有回报。让他们去感受，在时间上也要学会做到公平。考试原本就是一场时间上的比赛，看谁能在最短的时间内学到最多的知识。因此，无论考试还是练习，都要在规定时间内完成，铃声一响，就应该放下笔，不能拖拉。作弊这种行为更是消声匿迹。二、平等对待每一个学生。 据统计，1984年北京地区儿童行为问题患病率为8%，1993年为11%，2002年，北京某区部分小学生行为问题患病率为18%，表现以焦虑、抑郁等为主，速度上升之快令人忧虑。还有一个不容忽视的问题是，我国青少年自杀者呈明显的低龄化趋势，最小的仅有10岁。所以，少年儿童的心理问题并不比成年人少，而且要比我们想像的严重得多。而很多的心理问题，来自于家长、老师和同学的误解或感觉到不公平。因遭误解而委屈轻生的事例一再见诸报端：2005年２月９日，青岛市一位姓秦的初三女生玩电子游戏遭到父亲批评，赌气喝下半瓶农药身亡；３月２４日，沈阳市五一中学１７岁女生因父母&ldquo;埋怨&rdquo;跳进浑河&hellip;&hellip;孩子们每天辗转于各种补课班和特长班，不爱去也得去。考试成绩不好，担心被老师、家长批评，遭到同学蔑视。学习变成一种痛苦，尽管物质生活丰富了，却没有幸福的体验和感觉，多数孩子觉得生活没意思。所以，班主任能否平等对待每一个学生，既反映了老师的师德，也是学生最容易产生不公平感的&ldquo;问题源&rdquo;。班主任对待学生必须一视同仁，班干部和普通学生一个样，成绩优秀生和后发展学生一个样，农村学生和城市学生一个样，老师子女、干部子女和普通家庭子女一个样。只有这样，学生才会感到老师公平，才会有利于学生身心健康成长和班级各项工作的顺利开展。例如某些同学违反了班规或者校规，如果不一视同仁地进行处罚，而对某些成绩好的同学或者班干部轻罚，将引起其他同学的反感，那么，其他的同学也抗拒这些纪律，班级不团结，班集体凝聚力很难形成。初中学生随着年龄的增大，他们的内心世界逐渐复杂起来，&ldquo;成人感&rdquo;和独立性产生，自我意识得到发展。因此，在工作中，稍微有一点不公平，就会给他们的心里投下阴影。三、理性地分析和评价每一个学生。据统计，５０％的学生要求老师评价原则是坚持&ldquo; 实事求是&rdquo;；１８．５％的人希望以&ldquo;鼓励&rdquo;为主；而３１．５％的人则希望以&ldquo;找不足&rdquo;为主。每个学生都希望得到老师的理解和尊重，希望自身的存在和价值得到承认。尤其对后发展学生身上的闪光点和他们的点滴进步，更应及时给予肯定、表扬，使之成为激励学...