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班主任(心得)之班主任要有“菩萨”心肠

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班主任论文之班主任要有“菩萨”心肠 <br />  人们之所以对菩萨那么虔诚,是因为菩萨“超度”人、保佑人、拯救人,给人的现在和未来带来平安与幸福。其实“菩萨”只是人们的心灵寄托,是一种愿望和祈求。 <br />  但,这件事却深刻地告诉我们:人生多么需要别人去指导、去唤醒、去教诲、去帮助、去引渡、去关爱!但这一切去祈乞求泥塑木雕的菩萨,结果只能在心灵上得到慰藉,如此而已。 <br />  其实,学校班主任不是菩萨胜过菩萨,班主任的核心工作就是教育人,培养人、引导人、唤醒人。在班主任的教诲下,每个孩子从不懂事到懂事,从知之甚少到知之甚多,从不谙世事到逐步成熟……这实实在在是“引渡”人的灵魂,提升人的生命,塑造人的未来。如果说,菩萨做的是“大慈大悲”之事,那么,班主任从事的又何尝不是“大善大德”的工作呢? <br />  把班主任与“菩萨”相比,似乎有点不伦不类,其实,这只是为了阐明一个道理:班主任工作是多么神圣,多么重要。 <br />  做好班主任工作就是做好人的工作,世界上不会有任何一件事比这件事更大、更重、要更神圣了。世界就是人,离开人,还成为世界吗?因此,班主任承担着人的“启蒙、发展、成熟”的引导、教诲工作,难道这不是世界上最伟大、最神圣、最重要的工作吗?如果人们对“菩萨”有所寄托,那么人们对班主任的寄托更大,企求更强,孩子们对班主任的期望也更大,依恋也更强烈。 <br />  当好班主任是造福人的大好事,是值得人尊重的。因此,学生对班主任是最有感情的,也是最崇敬的。 <br />  同学们正在成长期,出现这样那样的问题也在情理之中,需要班主任耐心教育,需要班主任严格要求。因此,班主任教育学生要有“菩萨”心肠。 <br />  当然,班主任的工作是很繁重的,也是十分累人的,作为学生应该体谅班主任,应该感恩班主任,应该体会班主任的一介良苦用心。对班主任的菩萨心肠要有感动的激情,不能麻木不仁。 <br />  然而,孩子毕竟是孩子,孩子不懂事是可以谅解的,“菩萨”对人的缺点是不会计较的。我们班主任对孩子要“大度”和“宽容”,但“大度”不是“无度”,“宽容”不是“纵容”。要积极引导孩子在人生路上健康成长。 <br />  班主任在教育学生中,关注学生的学习是重点。学生的主要任务就是学习,学生在这个人生的成长阶段就是读好书,用知识武装自己。从这个意义上说:班主任是学生读好书的重要“保佑”人。从教学质量看,班主任就应该是“班级教学质量的第一责任人”。 <br />  班主任有责任督促协调科任老师为学生读好书尽责尽力。班主任有权利召开科任老师会议,研究对策、解决问题。 <br />  科任老师亦应主动配合班主任做好教育教学工作。如果说班主任是班级的一尊菩萨,那么科任老师就是班主任左右的大“菩萨”。 <br />  为了孩子的成长,为了孩子的明天,为了孩子未来的幸福生活,我们的班主任,我们的科任老师都要用菩萨心肠关怀好每一个孩子的成长。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:23:13 页数:3
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文章作者:U-67198

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