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数与代数第3课时数的运算(一)导学案(人教版六下数学)

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第6单元整理和复习一、数与代数第3课时数的运算(一)【学习目标】⒈能进一步系统地理解和掌握四则运算的意义和法则,从而提高计算能力。⒉能熟练地应用四则运算关系对计算进行验算。【学习过程】一、知识梳理⒈回顾四则运算的知识,你能完成下面的表格吗?四则运算关系意义各部分之间关系加法加、减法互为逆运算减法乘法乘、除法互为逆运算除法⒉你们还记得四则运算的计算法则吗?小组内用自己的语言描述一下吧。先想一想需要注意什么?二、专项训练⒈计算下列各题。73.05-3.9627.5×1.43.12÷15⒉按要求完成下列各题。 三、课堂达标⒈想一想,填一填。(1)把80个0.375连加,和是()。(2)从8000里连续减去125,减()次得数为0。(3)一根铁丝长1米,比另一根短米,两根铁丝共()米。(4)一瓶饮料升,淘气喝了,他喝了()升。⒉⒊我校图书室有科技书840本,文艺书210本。(1)科技书比文艺书多多少本?(2)科技书是文艺书的几倍?(3)科技书和文艺书共多少本?(4)文艺书是科技书的几分之几?四、拓展练习小华把一个数除以错算成了乘,结果是15。正确的答案应该是多少?

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-04-22 18:00:12 页数:2
价格:¥3 大小:1.18 MB
文章作者:随遇而安

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