小学音体美组线上教学心得体会

小学音体美组线上教学心得体会 <br />一直以为，一支粉笔三尺讲台就是老师的天地，一间教室，几排桌椅就是师生交流的场所。然而突如其来的新冠肺炎疫情打破了这一由来已久的常规。 <br />自开展线上学习以来，学生和家长关心更多的是语文、数学等主科目的学习效果，往往忽视了音乐、体育、美术等副科的学习，其实，在网课阶段，我校的音体美教师也非常用心，设计出了十分特别的网课。充满力量、温暖、奇妙的线上音体美教学，让居家学习的孩子在学习知识的同时增添了不少乐趣。 <br /> <br />不知不觉，&ldquo;在线教学&rdquo;已经开展三周了，这种新颖独特的互动学习方式，对于老师、学生和家长都是一种全新的挑战。大家从一开始的不适应，到现在都能从容面对了。 <br />首先我和孩子们一样认真观看空中课堂的教学，聆听名师们精彩的课堂讲授，这对于我们来说是一次很好的学习机会，同时也让我不断反思自己的教学，受益匪浅。 <br />在20分钟钉钉在线互动中，我在直播教学内容的基础上进行再加工，对重难点进行梳理、巩固、补充，在线解答孩子们在上课过程中出现的疑惑，并注意及时点评反馈，用激励性和富有美术学科特点的语言激发学生的兴趣。 <br />当下，作为一名教师，认真上好每一堂在线教学，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任! <br /> <br />本周已经是在线互动教学的第三周，渐渐地，我习惯了这种晚上八点看视频课，根据视频课备课的日子。我感叹市里老师的重构能力，不断打开着我的视野，也不断跟着他们的脚印一步一步向前走，我感受的追寻的快乐&hellip;&hellip; <br />而我可爱的学生们，似乎他们也已经适应了这种节奏，每天下午15:20分，他们会非常准时地在钉钉的另一端，敲击键盘，打出&ldquo;等待中&hellip;&hellip;&rdquo;，而我在打开PPT，开始直播，我乐了，这是一种默契，不是吗？ <br />在互动的过程中，也许他们听我对于重难点的解析，他们在绘制着自己的作品，他们在急着展示自己的作品，我又乐了，我感觉这种状态非常自然而实在，一切处于主动。我的连麦功能在直播的开始就没有停过，他们的脸上堆满了笑容，展示出各种创意，没有要求的作业，提交率非常高，那是一种发自内心的分享，不是吗？ <br />春天已经来临，疫情很快过去，开学在即，难忘特殊时期的美术课堂！ <br /> <br />我觉得本次疫情在线教学，让我们学习到了上海市级优秀老师的课，受益匪浅。我觉得这个特殊时期以这种方式教学非常好，可以让学生在家长的陪伴下学习，对学习困难的学生，家长可以发现问题，在家及时督促孩子学习情况。 <br />有些课上有开小差的学生，可以通过在线教学及课堂互动回放等掌握重点知识点。对于这种学习困难的同学，如果在家有家长督促好的话是有很大进步空间的。 <br />本学期我任教五个年级的音乐教学，每节课都会对市级课程进行补充，教授重点知识点。因为互动只有20分钟时间，我教课的二、三年级和四、五年级课程都和市级课表冲突，所以二、三、四、五年级每周只能互动一次。 <br />高年级涉及以后的艺术测评，每次课我都会选一个重点知识点进行展开。我发现连麦很浪费时间，所以每次重点知识讲好后立刻出1-2题让学生在线回复数字形式呈现，了解学生掌握情况，没有掌握好的下次再深入解决，这样大大的提高了用心听讲的学生听课效率。 <br /> <br />庚子鼠年，我们经历了不一样的春天！本来2月份是孩子们返校之时，但今年祖国遇到特大新冠疫情，我和孩子们只能待在家里，开启了一段不寻常的教育之路&mdash;&mdash;网络直播教学。 <br />其实，在互联网发达的今天，网络直播早已渗透到我们的生活，如抖音、快手等直播平台，是大家非常之熟悉。但身为体育教师的我从来没有想到此刻也即将变成&ldquo;网络直播&rdquo;。 <br />伊始，心里还是比较忐忑的，首先是技术的支撑，如何连麦、如何视频、如何联播？二是学科的特性，体育课如何根据在线直播教学内容和学生们进行有效互动？；三是直播的形式和内容，孩子们是否喜欢，孩子们是否能够跟着进行学练？等等。怀揣着种种忐忑和不安，我开启了我的直播尝试。和亲人建班直播、连麦、视频等尝试，和个别学生进行互动尝试。通过不懈的努力，在接下来的线上教学互动中，技术上基本较为顺畅，从孩子们的反应来看，孩子们还是比较喜欢和认可我的哟！几乎每节课，都有许多的孩子积极主动和我申请连麦，我非...