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北师大版四年数学下册第三单元整理与复习教案

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课题北师大版四年数学下册第三单元整理与复习教案目标1.感受数学在生活中的应用价值,激发学生学习的兴趣,增强应用意识,提高应用数学的能力。2.进一步掌握平面图形(三角形和四边形)的特征,培养学生整理知识的能力以及运用所学知识解决问题的能力。3.通过整理与复习,加深学生对小数意义的理解,进一步掌握小数加、减法与乘法等有关内容。重点进一步掌握小数加减法、乘法、平面图形的相关内容。重点突破通过整理和复习,在回顾、讨论、交流的过程中,培养整理知识的意识和能力。难点使知识系统化、条理化,形成知识网络,并能综合运用所学的知识解决实际问题。难点突破通过表格或者列举等方法对所学的知识进行归纳整理,在讨论、交流,解决问题的过程中,感受数学的应用价值。教法谈话法、组织引导法。创设生动有趣的生活情境,引导学生对所学知识进行归纳和整理,并和同学进行交流,形成知识网络。学法 归纳整理法、合作交流探究法、练习法。在归纳整理、提出问题、自主练习的基础上,与同桌讨论交流、师生交流,达到巩固运用所学知识的目的。课前准备教师课件。学生草稿纸。过程引入1.师:同学们,在第一、二、三单元我们都学习了哪些知识?请大家打开书本,快速浏览并回忆一下前三个单元的内容,总结一下。2.师:接下来,我们把在学习过程中得到的收获整理一下。(板书:整理与复习)【设计意图】总结前三个单元的内容,通过整体感知,为后面的整理做好铺垫,打好基础。探新(一)我学到了什么出示复习提示:1.选择一种方式对所学知识进行整理如表格、网络图、列举等。2.将自己认为比较重要或容易出错的地方记录下来。(二)我的成长足迹师:在学习这三个单元的过程中,相信同学们都有自己的体会,接下来我们就一起交流下。比如你解决了生活中的什么数学问题?你有什么进步或不足?你最满意的一次作业是哪一次等等。(三)我提出的问题师:结合我们学习的知识,你还有哪些问题不清楚的?请同学们在小组里讨论讨论,一起解决这些问题。 【设计意图】通过多种形式对所学的知识进行归纳和整理,在小组内讨论、解决问题的过程中,培养学生整理知识的能力,提高学生提出问题和解决问题的能力。巩固1.完成教材第50页“巩固应用”第1题。提出要求:(1)学生独立完成。(2)汇报交流,说一说你是怎么想的。2.完成教材第50页“巩固应用”第4题。以7<口<8为例,明确解题思路和方法:大于7且小于8的小数的整数部分是几?这个小数是几?3.完成教材第52页“巩固应用”第11题。指导学生读题,明确游戏规则:(1)一人在纸上画好一个图形。【设计意图】通过不同形式的练习,加深对所学知识的理解和掌握,培养学生运用所学知识解决问题的能力,感受数学在生活中的应用价值。(2)另外三人轮流提问,得到“对”或“不对”的答案,猜测画好的图形的形状。(3)谁先猜出,谁获胜。(4)小组四人可以轮流画图形做游戏。4.完成教材第52页“巩固应用”第12题。指导学生读题,明确“中点”的含义,提出要求:(1)标出每个四边形各边的中点,然后将相邻两条边的中点连接起来。 (2)观察并思考:围成的新图形是什么形状?你发现了什么?小结通过这节课的学习,你有哪些收获?(1):(2):(3):反思(略)板书整理与复习一、小数的意义和加减法:1、小数的意义、性质、大小比较2、小数加减法的计算方法3、小数加减混合运算二、认识三角形和四边形1、图形分类2、三角形分类3、三角形内角和与三角形三边的关系4、四边形分类三、小数乘法1、小数乘法的意义 2、小数乘法的计算方法3、小数混合运算及简算

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-04-22 15:03:50 页数:5
价格:¥1 大小:17.43 KB
文章作者:178****7930

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