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北师大版二年数学下册第四单元复习与整理教案

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课题北师大版二年数学下册第四单元复习与整理教案目标1.让学生在主动展示学习中,通过成长的足迹、谈学习的收获及练习,达到对知识的巩固与应用。2.让学生回顾整理所学知识。重点让学生对自己在本阶段所学的知识进行归纳、总结与反思。重点突破让学生通过图片提示,回顾所学知识,并在整理过程中与同学互相学习,查漏补缺,进而对知识进行全面的复习和总结。难点培养学生提出问题和解决问题的能力。难点突破联系学生的生活,在问题情境中,去发现问题和解决问题。教法合作学习法,探究法,引导交流法。学法合作交流总结法。课前教师课件。 准备学生笔、草稿纸。过程引入大家好,前面我们学习了哪些内容?给你印象最深的知识是什么?认为最不容易理解的是什么知识?【设计意图】通过个三个问题,让学生回顾所学知识,同时也到自己学习上的困惑。探新1.教师出示课件:买玩具。这幅图上画的是什么?从中你获得了哪些信息?这幅图是我们曾经学过的数学知识。你知道是哪一个单元吗?问:有50元,最多可以买几个足球?你能列竖式计算吗?你能说一说竖式中每一个部分表示的意义吗?用50元买其它三种商品,最多可以买多少?算一算,说一说。2.出示第二幅图:动物家园。从这幅图中,你看到我们学过的哪些知识? 方向都是相对的,方向会随参照物的不同而不同。看平面图,我们先要找什么?怎样判定方向?这幅图的方向标是指向什么方向?【设计意图】通过引导,使学生有序地回顾所学的知识点。你知道池塘的东北方是什么吗?其余方向上各有什么动物,分别说一说。3.出示课件:学校人数。要求学生4人一组,说一说从图中可以看出我们都学过哪些数学知识呢?学生活动,教师巡视指导。学生讨论交流后,教师指名学生说一说我们在这一单元都学过哪些数学知识呢?让学生在学过的知识的基础上,小组内互相说一说可以根据图中提出哪些数学问题呢?引导学生提出各种各样的问题,全班交流并引导学生同桌合作来解决这些问题,对不明白的问题,再在小组内交流讨论,最后集体汇报解决。4.出示第四幅图:做值日。 从这幅图中,你又能想到我们学习过的哪些知识呢?这三个单位和我们前面学过的厘米和米是什么关系?你知道1分米有多长吗?1毫下面我们补充完整这幅图上的题目上的单位。5.课件:我的成长足迹。同学们,我们学习了近半个学期了,现在来谈谈这一单元在学习生活中的体会,自己解决了生活中的什么数学问题?自己有什么进步和不足?·····全班交流,除了让学生用口头表述外,还可以让学生将自己最满意的一次数学作业在全班进行展示,也可以展示自己的数学活动成果,还可以将自己如何而解决生活中的一个数学问题,讲给全班同学听一听。学生给自己这段学习情况评星,谈谈对自己的不足,并说明应如何改正······巩固1.学生独立完成教材第40页“巩固应用”第1题,并让学生汇报交流做题心得。2.指名学生上黑板演示教材第40页第2题,并讲解每一步的意义。 3.学生在黑板完成教材第40页第5题“贴一贴”,练习方向和方位。【设计意图】通过练习题的训练,让学生学会运用所学知识解决实际问题。小结通过这节课的学习,你有哪些收获?(1):(2):(3):反思本节课通过四幅图的展示,让学生结合图中的情境,回顾知识,培养了学生初步的总结归纳能力。不过,在课程实施中,用这种方法来总结四个单元的知识,对学生来说挑战比较大,为了节约时间,大部分工作不得不又由教师代劳,所以这是这节课失败的地方。板书整理与复习有余数的除法的知识总结。方向和方位的知识总结。生活中的大数的知识总结。测量的知识总结。

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-03-29 09:04:06 页数:5
价格:¥3 大小:16.50 KB
文章作者:178****7930

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