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北师大版一年数学下册整理与复习教案
北师大版一年数学下册整理与复习教案
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课题北师大版一年数学下册整理与复习教案目标1.通过独立思考、交流合作,培养创新思维和交流能力。2.感受数学与日常生活之间的密切联系,初步培养探究意识。3.使学生掌握20以内退位减法的计算方法,并能正确地进行计算。4.体会计算方法的多样性,发展估算意识和解决实际问题的能力。重点能对学过的知识进行回顾与反思。重点突破通过学生读一读、写一写、算一算等活动突破重点。难点培养学生主动学习和认真反思的意识。难点突破引导学生自主探究、合作交流突破难点。教法教师通过多种形式的练习,发展学生的数学思维。学法进行小组研讨,通过动口、动手、动脑,全方位地参与到学习活动中。课前准备教师多媒体课件。学生笔、稿纸、数字卡片。 过程引入同学们好,这一学段你学到了什么?让学生在小组内对所学知识进行回顾与反思。师小结:这一学段我们学会了20以内的加与减,观察物体、100以内的数、认识图形等。【设计意图】通过小组交流,帮助学生整理每个单元要求学生掌握的知识点。探新(一)我学到了什么1.课件出示教材第44页主题图。提问:这几幅图里能找到哪些我们学过的知识?其中对哪些知识印象最深,最感兴趣?想一想,然后和小组同学说一说。2.你有哪些问题没有解决吗?3.指导学生仔细观察每一幅图,依次提问:(1)算一算,和同伴说说你的计算过程。(2)连一连,选你喜欢的玩具来说一说。(3)100可以用哪些形式表示?找一个比20大的数说一说。 (4)图中的学生拼的是什么?用到了哪些图形?你能用七巧板拼出长方形吗?能拼出几种?【设计意图】让学生回忆自己在学习中的表现,其目的是进行自我评价、小组评价、集体评价,在评价中建立学生学好数学的自信心。(二)我的成长足迹1.让学生回顾学习过程中的体会与进步。2.出示讨论题目:(1)我印象最深的一个数······(2)最有趣的数学问题······(3)最满意的一次数学作业······巩固1.完成教材第46页“巩固应用”第1、3题。(1)课件出示第1题。引导学生利用小棒或计数器做一做,并说说是怎么想。(让学生和同桌合作完成,集体订正。)(2)让学生独立完成第3题,集体讲评。 2.完成教材第46页“巩固应用”第4题。(先引导学生发现规律,再填数。)3.完成教材第47页“巩固应用”第7题。让学生先分析数的组成,再在教材上画出相应的算珠,独立完成。4.完成教材第46页“巩固应用”第5题。(1)观察图片,理解题意。(2)列式解答,教师讲评。5.完成教材第47页“巩固应用”第8题。(1)提问引导:你知道哪幅图是笑笑看到的,哪幅图是淘气看到的,请连一连。(2)教师评讲。6.完成教材第47页“巩固应用”第9题。(1)动手拼图并和同桌交流:自己是怎么做的?各个面是什么图形?折出的图案像什么?7.完成教材第47页“巩固应用”第10题。(1)提问:你从图中知道了什么?要求什么?(2)提出要求:该怎样做?请试试看,小组合作完成。 【设计意图】通过多种形式的练习,使学生进一步熟悉20以内数的运算、数的组成等,以及运用知识解决实际问题的能力。小结通过这节课的学习,你有哪些收获?(1):(2):(3):反思本节课的总体效果良好,体现了算法多样化,激活了学生的思维,较好地体现了教师事先的教学设想。通过给学生提供做练习的时间,把探究的权利真正还给学生,学生的表现让人惊喜。而放手让学生自己动脑、动手去解决问题,有利于更好地发挥学生的学习潜能。最后在交流过程中实现知识的共享和算法的优化,从而让学生了解算法的多样性和合理性,培养了学生的优化意识。板书整理与复习一、我学到了什么二、我的成长足迹
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小学 - 数学
发布时间:2022-03-21 09:00:06
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