《今天我们怎么样做教育》读书笔记

 <br />《今天我们怎么样做教育》读书笔记 <br />保尔，一个正直，敢作敢当的男子汉，十几岁的他，因为正义，敢出手教训市里的无赖;保尔是机灵的，身处牢中的他，能抓住机会，轻而易举地使愚昧的敌人中计而躲过魔爪;保尔是勇敢的，刚参军的他，纵马挥刀地向前猛冲，完全进入奋不顾身和忘我杀敌的精神境界;保尔是坚强的，作战的他，在头部严重烧伤后，在坚定的革命信念的支持下，奇迹般的活了下来，以继续抗战;保尔是伟大的，他几次与死神进行生死搏斗，最终以胜利而回到亲人的身边，回到战友的身边。 <br />篇一：《今天我们怎么样做教育》读书笔记 <br />读了《今天我们怎么样做教育》一书，我感到这本书是一本难得的好书。于是把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。 <br />书中有这样一段细心品读之后，使我受益匪浅：&ldquo;‘教师不能光追求给学生满分，还要让学生满意，使学生满足。’自从选择了教育这一行，我就给自己写下了这句话当座右铭。我知道，满分是&ldquo;应试&rdquo;层面的，是教书匠的追求;&ldquo;满意&rdquo;是&ldquo;服务&rdquo;层面的，是职业化的追求，&ldquo;满足&rdquo;是&ldquo;科研&rdquo;层面的，是教育家的追求。就像&ldquo;不想当元帅的士兵不是好士兵&rdquo;，不想当教育家的教师，也不大可能是好教师。当然，最终能做成教育家的教师凤毛麟角，甚或几无可能，但必须承认，有教育家梦的教师，比没有教育家梦的教师，更容易成为优秀教师。&rdquo; <br />作为教育工作者，我们还是要多看大局，放眼长远，不能急功近利。要时刻意识到，我们担负着&ldquo;百年树人&rdquo;的历史责任，正如蔡元培先生所说的那样：&ldquo;教育者，非为已往，非为现在，而专为将来&rdquo;。我们作为教师，永远都是过去与未来之间的活的环节，是克服人类无知与恶习的最重要的社会成员，是过去历史上所有崇高而伟大的历史人物与新一代之间的中介入。因此，最终衡量一个教师的价值，绝不是可能是当年的升学率，而是看在十年、二十年，甚至三十年之后，我们到底培养了多少对社会作出杰出贡献的人才。本着献身教育事业的精神，本着对这一职业的高度的自豪感与荣誉感，我们就一定能把目光放得更远。 <br />这本书就像一面镜子，每天拿出来照一照，每天都会有进步! <br />篇二：《今天我们怎么样做教育》读书笔记 <br />经常在教育网站转的老师大多听过卢志文这个名字，我在早几年就在朱永新、张文质、李镇西等的文章中看到。他是全国知名的校长---江苏翔宇教育集团的总校长，还是新教育研究院院长，他在教育在线网站开辟&ldquo;卢志文在线&rdquo;学校管理论坛，影响力比较大。这年月，名教师出书不是什么新鲜事，也不算什么难事。但是尽管江湖多年有卢志文的传说，他却一直到2013年才出版了第一部专著，二十多年磨一剑，300来页的《今天我们怎样做校长》有大料。 <br />书有一个副题：&ldquo;卢志文杏坛絮语&rdquo;，这本书跟大多名师的书类似，没有很强的系统性，实际上由不同板块构成，也就是从教多年的&ldquo;所作所为，所思所想&rdquo;一个老师的成长史。但是，这种传记式的书，特别是校长们的书大多有拼凑之感，脱不开：走上讲台、成长故事、报告演讲、管理制度、媒体报道等等。不过，卢志文的书始终贯穿他个人鲜明的风格，思想敏锐，充满智慧，激情勃发，这本书还是值得一读。 <br />卢志文是一个可爱的校长，他不是那种一本正经、大义凛然的光辉正确的高大上领导，他&ldquo;博学而儒雅，机智而幽默，激情而沉稳，大气而从容&rdquo;，开口即&ldquo;智慧、睿智、学养、深刻&rdquo;，他不官本位，也不只盯着钱。他不是&ldquo;只会&rdquo;当校长，教学基本功扎实，爱好广泛，书法篆刻能在专业比赛中获奖，编谜语、写对联。 <br />死如秋叶之静美，那生呢，我们短暂的一生，应该追求怎样一种生活?《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔说过这么一段话：人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。人，要无愧于自己的一生。在有限的生命里，去努力发现自己生命的价值，去追求自己内心真正想要的生活，不要浑浑噩噩地过日子，只有不断向上的生命，才能去邂逅生命之中无数的精彩，而这些精彩，你值得拥有。 <br />以下摘录&ldquo;絮语&rdquo;中的金句。 <br />1.成功并不是一大堆做成的事情所构成的一种结果，而是积极进取...