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习作六 我学会了______课件(部编四年级语文下册)

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习作我学会了______四语下 明确要求图上的孩子们在干什么?你做过这些事吗? 说说你在长大过程中学会了什么,哪件事情让你最有成就感。 确定要写的事情,并把题目补充完整。我学会了_______学习方面生活方面活动方面特长方面心算、实验、借阅图书……洗碗、泡茶、刷地板……打球、夹球、捉迷藏……剪纸、绘画、演讲…… 本次习作要求和步骤:一是要写的内容包括事情的过程、遇到的困难、当时的心情;二是思考按什么顺序把事情写清楚;三是掌握方法步骤——先写出草稿,再自我修改,最后让其他同学评评自己是否写清楚了事情的过程。 搭建支架写前准备一:列个小提纲,或画个思维导图,把自己想介绍的内容用简单的词语或句子写一写。 写前准备二:多种表达顺序。先……接着……然后……最后……原因—经过—结果。事前—事中—事后。按时间先后顺序。按地点变换顺序。 写前准备三:你觉得选用哪一个表达顺序比较适合?按这一顺序如何展开?先……接着……然后……最后……原因—经过—结果。事前—事中—事后。按时间先后顺序。按地点变换顺序。 练写:自行练写。修改:写好后,自己读一读,把不符合要求的地方改一改。 习作范例派代表进行全班展示。依据本次习作要求,进行点评,重点从以下方面展开。你能听出他(她)写了一件什么事吗?这件事情写得完整、清楚吗?他(她)是怎样把遇到困难、克服困难的过程一步步写清禁的?是否写出了自己的心情? 望着漫天大雪,青铜在心里不住地说着:“买鞋的,快来吧!买鞋的,快来吧!……”——《芦花鞋》内心自白式 在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。——《麻雀》概括评价式 “啊!”大家都高兴得叫起来,“雨来没有死!雨来没有死!”——《小英雄雨来(节选)》话语提示式 这一下,陈明更生气了。他拿起我的小木船,使劲摔在地上,用脚踩了两下,一把抓起书包,头也不回地走了。——《小木船》动作暗示式 互助评价在片段内容的基础上,把文章补充完整。同桌交换欣赏,互相指正,看看是否写清楚了。工整誊抄习作。 在学校或班级网络平台展示精彩习作片段。

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2022-04-22 15:01:45 页数:16
价格:¥3 大小:1.01 MB
文章作者:随遇而安

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