幼师观摩优质示范课心得体会

幼师观摩优质示范课心得体会 <br> 本周我园就骨干教师的优质课组织了园内老师的观摩学习，涉及了语言，美术，数学，体育几大领域的集体教育活动。老师们也就自己任教学科及时间安排进行了积极学习。下面是我在学习优质课后的收获。 <br> （一）语言活动《小熊请客》杨园长 <br> 一、首先就表演故事的选材方面来说 <br> 1.表演故事一般选择对话丰富，互动多的故事。 <br> 2.对话语言重复性较强，易于幼儿理解和记忆的故事。 <br> 类似的故事还有：《借尾巴》、《拔萝卜》、《三打白骨精》等。 <br> 二、其次就上课环节来说 <br> 一般故事表演课要有三大步：讲述故事、复述故事、表演故事。 <br> 但在一节课中要完成一节故事表演课，要经历的环节分别有：互动讲故事、完整听故事、练习角色扮演。 <br> 可利用餐前、餐后等过渡环节进行对话的练习，帮助幼儿熟悉故事内容和对话。 <br> 三、最后，就幼儿表演与教师指导方面来说 <br> 1.幼儿在表演时，教师可关注其语言，动作，神态，情感等方面，在讲评时可有重点讲评表演好的幼儿，并请其示范。 <br> 2.另外，教师要鼓励孩子自己动脑创设情景，教师提供物质支撑。 <br> 3.教师还应引导孩子正确认识反面角色，不因反面角色影响幼儿同伴关系等。 <br> 4.教师可在故事表演前，据孩子掌握情况，决定要不要增加桌面的手偶练习环节来帮助孩子理解记忆故事内容。 <br> 5.运用一定的语言技巧和动作，尽量将故事中的旁白转化成角色语言，更有利于故事的顺利推进和过渡。 <br> 6.最后，教师应根据不同幼儿的理解和表现能力进行不同指导，因材施教。鼓励理解和记忆能力强的孩子进行故事的改编、创编和角色的增减，帮助记忆慢的孩子理解和记忆故事内容。 <br> （二）音乐活动《大象和小蚊子》**老师 <br> 这是一节音乐游戏课，将重复性比较少，本来难以理解和记忆的音乐与小蚊子和大象的故事相结合，又结合图谱，更好地将游戏，音乐和故事融为一体。既有趣味性又能达到欣赏理解音乐的效果。 <br> 在本次音乐集体教育活动后，我学习到以下经验： <br> 1.音乐游戏因为趣味性较强，孩子们兴致也会更高，所以为了达到更好的学习效果，可以视本班孩子人数情况采取分组轮流上课的策略。 <br> 2.在活动中只讲规则是行不通的，可以结合情境，运用情境化的语言讲述规则，更易让孩子们理解和遵守。 <br> 3.在音乐游戏中可视本班孩子情况，通过孩子自评环节，挖掘游戏中的情感，发展孩子的纠错和自我发现的能力。也能更好地促进孩子遵守规则，培养孩子的规则意识。 <br> （三）体育活动《我是投弹手》**老师 <br> 郭老师的体育活动是一节充满活力的体育课，给了我特别大的感染和触动，也让我学习到了很多： <br> 1.首先在热身环节，并不是以前理解的活动开手脚腕，不容易扭伤就可以。热身环节也是可以和今天的课程内容相关的情境铺垫，热身动作也是有针对性的，在情境的感染下，先让孩子们有情感的准备。 <br> 2.在每节活动中都要明确这次活动的核心动作是什么，并结合本节课的核心活动，设计热身动作和情境的铺垫。 <br> 3.在学习动作的环节可不急于教给孩子动作的做法，可以让孩子自己探究实验，哪种动作或姿势更容易取得好成绩好效果。 <br> 4.活动中教师对规则的讲解必不可少，但不可简单说教，一定要结合游戏的情境，将孩子们代入角色才能有更好的效果。 <br> 5.放松环节一般不要将收玩具和器械作为结束的放松环节。可在最后环节中结合游戏中的情境，进行深化，将幼儿情感进行提升，感受氛围和情感的升华。 <br> 6.在设计游戏环节时要注意体现游戏的层次性，由易到难，逐步推进。 <br> （四）数学活动《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们**老师 <br> 《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》是一本有故事情节又能够培养孩子数学思维的数学绘本，能够将枯燥的数学结合到故事中学习，非常有意思。由于时间原因未能到场学习黄老师的《招待小客人》，只能结合教研，总结了一下自己在数学教学中的收获。 <br> 1.虽然大多数数学活动是难以有特别大趣味性的，但教师们可在枯燥的基础上创设有趣的情境，吸引孩子的注意力，维持孩子的注意力...