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人教七下英语Unit 11 How was your school trip Section B 第3课时(1a-1d)教案
人教七下英语Unit 11 How was your school trip Section B 第3课时(1a-1d)教案
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SectionB第3课时(1a〜1d)自主学习方案1.自学生词,并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。(见学案自学导练内容)3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1情景导入Teacher:Doyouknowafirestation?Didyouviskafirestation?Studentl:No,Ididn'.Teacher:Didyouvishthemuseuminthecity?Student2:Yes,Idid.环节说明:通过师生互动问答复习了所学的内容。Step2完成教材1a-1d的任务1.认真观察图片,将图片和词组匹配,集体核对答案。(2分钟)2.教师让学生拼读单词,检查学生的预习情况。(3分钟)3.听录音,完成lb右面方框里的两个问题,核对答案。(2分钟)4.再听一遍录音,标出Jane和Tony在他们上次校游中所做的事情。(3分钟)5.听第三遍录音,跟读并核对lc答案,完成lc。(3分钟)6.两人一组相互谈论一下自己上次校游的情况。老师可以做简短的点评,评出谁的旅游最精彩。(3分钟)参考案例:A:Iwenttothefarm.B:Thatsoundsgreat.Didyoupickapplesthere?A:No,Ididn’t.Imilkedthecowwithmyuncle.Whataboutyou?B:Ivisitedanartmuseumwithmybrother.A:Whatdidyouseethere?B:Isawmanyinterestingpaintings.2,7.小结训练。(3分钟)(1)A:Whatdidyoudoonvacation?B:IwenttoXi,an.A:Xi’an?Whatdidyoudothere?B:Iclimbedamountain.A:Great!Didyouhavefun?B:Yes.Verymuch.Whataboutyou?A:IvisitedXinjiang.B:Howdidyougothere?A:Bytrain.(2)HowwasJack's(Jack)schooltrip?环节说明:通过听说训练,学生更熟练地掌握语言交际用语,通过小结训练,语言目标得以强化。Step3问题探究1.你上次的足球比赛怎么样?Howwasyourlastfootballmatch?【注意】“How+was/were+主语?”用来询问对方对某物的看法。2.我们上周五游览了动物园。WeCthezoolastFriday.A.visitB.wentC.wentto【注意】visit是及物动词,之后直接跟名词作宾语,但是go是不及物动词,之后必须加介词才能跟名词作宾语,如果跟副词作宾语时不要介词。类似的动词有get(to+n.)/adv.,arrive(in/at+n.)/adv.。例如:(1)HegottoBeijinganhourago.=HereachedBeijinganhourago.=HearrivedinBeijinganhourago.(2)Whendidyougo/arrive/getthere?Step4家庭作业完成课后提升作业(学案p.73)。教学反思本课时以师生互动问答的方式导入新课,有效复习了所学内容,并通过听、说、读相结合的方式强化了语言目标,充分调动了学生的积极性。2
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2021-2022学年人教新目标英语七年级下册Unit 11 How was your school trip Section B 练习(含答案)
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所属:
初中 - 英语
发布时间:2022-04-15 16:41:19
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文章作者:随遇而安
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