青年教师参加支教活动心得体会精选4篇

青年教师参加支教活动心得体会精选4篇 <br> 篇一 <br> 第三次去**，许多感慨和触动。 <br> 2011年去**的时候，刚好下雨，地上处处是泥，瓦屋处处漏水，和支教老师们一起在室外一起做饭，大家围在一起吃着农家蔬菜，大快朵颐，讨论教学的场景依稀在目，印象深刻的是一个刚海归的年轻支教女老师，带我去看她的&ldquo;闺房&rdquo;，一张塌了一边的烂床，墙上爬着一只壁虎，她告诉我最怕这种生物。而烂床的一边放着香奈儿的手袋、各种名牌的化妆品。问她能不能坚持，她非常坚定地说能。 <br> 第二次去**的时候，条件改善了不少，学生离开后的校园安静得让人害怕，**&mdash;&mdash;好友营的一个志愿者，一个斯文又安静的女孩，却有着一种非常镇静的力量，她跟我一起走在夜晚的乡村路上。那天冷得让人怀疑人生。 <br> 这一次我又去了**，环境变化非常大，我感慨这些年好友营所做的努力，盖起了新的校舍，旧房子也全部重新装修，老师们的居住环境、办公环境都发生了巨大的改变，教室里有图书角、还有了多媒体教室，这一切，是伍哥还有好多的志愿者们共同的努力和付出，不变的是村里的样貌，还是那么宁静，还是一群耄耋之年的老人带着留守的孩子，孩子们的笑容依然是那么纯真，不变的是支教老师们的情怀，对孩子的关爱和强烈的责任心，让人敬重。 <br> 我知道，这一趟支教之旅，我们不是来帮助支教老师的，更多意义上是他们在帮助我们，帮助我们的青年老师明白，这个世界，除了现实的路要走，我们还要去承担社会责任，要有情怀，做一些让世界更美丽的事情。帮助我们的青年教师明白，爱心、责任、坚守、付出的真正含义。 <br> 篇二 <br> 人的层次有很多，志愿者的境界，让我折服。不为功名利禄，心怀大爱，一直坚持。他们忍受生活物质的匮乏，忍受与家人离别的孤寂，一心扑在教学上。他们在教学上也许并不专业，但他们的情怀让多少有&ldquo;专业&rdquo;的教育者汗颜？如果周老师一周22节课，不足以说明他工作量大的话，那么当我知道他还要管全校师生的伙食；一个星期七天，学生天天从早上八点到早上六点，周老师每天陪着。我们还有什么资格说累说苦。他们毫无利可淘尚能如此用心，我们需要&ldquo;为三斗米折腰&rdquo;的有何资格去埋怨？ <br> 周老师的敬业，周老师对学生的爱，就如我们那天看到的蓝天，一望无际，毫无尘埃！为这批老师折服，也希望，有更多的人加入这队伍当中，让天下的孩子都一样&mdash;&mdash;在爱的包围下成长！ <br> 篇三 <br> 两天的**宁远支教活动已经结束，虽然短短的两天，但却让我更加地热爱我现在的事业，现在的岗位。短暂的两天支教生活给我的人生增添不平凡的一页，这段经历很值得我去纪念。 <br> 我支教的地点是**小学，一进校门，看见干干净净的操场，看见他们的支教老师相互帮忙，相互学习。按照支教任务的分配，我的教学任务是一年级的音乐教学。当我站在讲台上，看着那一双双求知的眼睛，我才真正意识到，要上好这一节课是多么的不容易。一首温柔抒情的《咏鹅》是我这节课的内容，孩子们认真、愉快地跟着我又唱又跳。一节课四十分钟很快过去，但给我留下的印象确挥之不去。 <br> 这里的学生很单纯，很听话，上课相当地积极，让我非常感动。对于这些农村的留守儿童，每一位学生都渴望学到知识，而老师就应该去教孩子用心灵去感受这个世界的精彩和美丽。我希望这些学生的个性能够得到张扬，课堂氛围活跃，学生能够自主思考和完成作业，而这些孩子让我的心愿实现，我感到莫大的幸福。 <br> 支教的生活是艰辛的，我佩服这群有大爱，有情怀的年轻教师，要具备一种什么样的吃苦耐劳的精神，要克服多少教学上、生活上的各种困难，才能够生活得以有条不紊地进行。 <br> 希望以后继续有这样的机会，让我去为更多的孩子服务。也希望能用我微薄的力量去指引这些有大爱的支教老师，让更多的孩子受益。 <br> 篇四 <br> &ldquo;怀大爱心，做小事情&rdquo;，这是好友营的口号，也是我最深的感触。来这里支教的老师，有的是专门辞职过来的，也有退休了过来继续奉献的，还有在读大学生过来体验生活的。他们无一例外，都怀着满腔热忱，有大爱的人。他们在这样朴素的乡村小学里，用心上好每一节课，用心和每一个孩子交流...