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班主任工作心得感悟范文5篇

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班主任工作心得感悟范文5篇 <br> <br>(篇一) <br>我的师道 <br>&ldquo;为往圣继绝学,为万世开太平,孰继孰开,师也。&rdquo;承前启后,继往开来。师者就该继往圣,开来学,万世典范也。我们就在从事这么伟大的一个职业。 <br>80后教师的上下求索 <br>&ldquo;而立之年&rdquo;的我已成为了学校承上启下的中坚力量。倏忽十年间,我也已经当了两届班主任。荣誉获得一些:市记大功、&ldquo;最美教师&rdquo;、&ldquo;优秀班主任&rdquo;、&ldquo;师德标兵&rdquo;&hellip;&hellip;但我觉得教育之于我的快乐与成长是难以言喻的。第一届我是在用青春和激情拼杀了三年;而这一届我是在用理念和智慧筹划三年。我想这是年龄的赋予,也是岁月的馈赠,当然这也符合我们80后班主任的特质。我们是继往开来的一代,耳濡目染于60后父辈的踏实、70后兄长的努力,也非常赞许90后弟妹的创新,所以我们博采众长,自有一套。中国发展最快的就是这改革开放的三十年,80后就是在一个高速发展的三十年中活了三十岁。我们总有时不我待的紧迫感,也总觉得我们教育的改革迫在眉睫。所以我们一直在上下求索中。 <br>我的治班理念 <br>我不想谈经验,因为我并没有辉煌的成就可供借鉴;也不谈心酸,哪个老师家没有&ldquo;本难念的经&rdquo;。我只想谈谈我&ldquo;全面发展、合作提升&rdquo;的治班理念: <br>这一届我所带的班级是平行班5班。 5班有&ldquo;篮球冠军班&rdquo;这个称号。开学式上感动过省实验。我们不仅仅是篮球冠军,还是两年运动会第一,也是艺术节大合唱第一,更是三年的三星级班级等等。两年来,我们班学校的活动一样不落,所有的奖项一个不丢,体活课一节不少,考试成绩一点不差。我可以骄傲的说我们是各项活动的&ldquo;大满贯&rdquo;,是学习活动的&ldquo;双赢&rdquo;班。 <br>其实想做到这些并不容易。这不是自矜自夸,是实事求是。当你置身于&ldquo;拿成绩说话&rdquo;的教育大潮之中,要不与之一起翻涌已经不易,还要笃定心思的拿出宝贵时间来搞各种活动,那无异于逆流回溯般困难,但我坚持下来了。其实有很多活动我们并不擅长,但我们有舍我其谁的信心;我们有扬长避短的智慧;我们有众志成城的团结。这正是我要传递给学生的活动精髓:集体的事情看似不可控,但我们做好自己便成了。个人的事情又岂难乎?争做&ldquo;德智体美劳&rdquo;全面发展的好学生这句口号是我小时候流行的,但在我看来它并没有过时。**级5班正在践行中。 <br>5班的成功我想不单是我个人的成长所能促成的。这其中有班科任团队的配合,有家长的支持,更有学校的帮助。这是一个合作共赢的作品。 <br>师道与师德 <br>感谢曾经帮助过我的人,是你们掘凿出了我更深的潜质,让今天的幸福填充的更为丰盈。也感谢学校,为我微不足道的行为冠以&ldquo;师德&rdquo;这么美好的名字。 <br>总之,现在的5班在两年多的&ldquo;万紫千红&rdquo;过后,我们都在静待着&ldquo;桃李芬芳&rdquo;的一天。 <br>老子曾说&ldquo;上德无德&rdquo;,意思是说具备&ldquo;上德&rdquo;的人不表现为外在的有德,这种隐晦的&ldquo;德&rdquo;方为&ldquo;大德&rdquo;。如果德行表现为&ldquo;方术万千&rdquo;&ldquo;经纶满腹&rdquo;甚至是&ldquo;标榜宣扬&rdquo;,那才真正是没了德行。我认为德行不在夸,在做。当我们教师在利益取舍时能舍利取义,当我们在知识求索时能心存敬畏,当我们在对待学生时能仁心仁德,那才真的是&ldquo;道之所存,师之所存也&rdquo;! <br>(篇二) <br>班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师,在完成教育教学任务的同时,又肩负着培养教育下一代的重任。因此,在培养符合社会发展需要人才的事业中,班主任起着较为重要作用。班级是学校教育教学工作的基层组织,是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的。班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的发展提高,这是一门艺术。 <br>首先,班主任要热爱、关心学生和理解学生,成为学生的知心朋友,这是全面地、出色地做好各项工作的前提和基础。课前、课后与学生相遇,给予问候和关心。此时班主任不必刻意去进行思想教育,寥寥数语,学生的学习情绪、生活情况、身体状况都可以去关心一下。善待学生的失误,不要简单叱责,而是朋友般地和学生一起商讨。班主任在教育孩子时,要通过说理来体现,在与学生说理时,不能只看到缺点,还应该看到学生的优点,看到...

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发布时间:2023-01-16 13:08:24 页数:14
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文章作者:U-4869

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