班主任工作经验心得四篇

班主任工作经验心得四篇 <br> <br> <br> 【篇一】 <br> 在学校的领导、年级的指导下，在所有任课教师和同学们的共同努力下，我所带的高三文科2班，在所有人的眼里，是常规管理落实最好，早中晚出勤率最高，跑操步伐整齐，口号响亮，学习风气积极向上，每次不同规格的测试学生成绩都有进步，同学与老师、同学与同学之间人际关系最和谐，活动丰富精彩，人气旺盛的一个优秀班级，同时也是一个召之即来，来之能战,敢于担当和能够出色完成任务的优秀集体。可谁又曾想到，这个班在原文科1、2班合并之初，班上学生活泼大方，争强好胜，爱面子，极有集体荣誉感；但行为习惯自由散漫，纪律意识集体意识极为淡薄，自我中心感极强，内心排斥一切不喜欢的人和事，而且对自己的未来缺乏明确的理想和规划。 <br> 怎么来改变这群人，打造合格的文科班？成为班级管理的难点和关键。本人在接手之后，做了大量的调查、了解和落实工作，根据学生特点做了如下工作： <br> 一、特别重视开学第一个月的收心教育。《三国志》中说道:&ldquo;用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。&rdquo;好的开始是成功的一半，我接手2班之后，从&ldquo;攻心&rdquo;&ldquo;心战&rdquo;方面重点做了3个方面工作: <br> （一）介绍本人所带的2018届高三文科班的教育教学质量及高考取得的突出成绩，也介绍现在2班每个任课教师的优势、长处和教学业绩，使之&ldquo;亲其师，信其道&rdquo;。 <br> （二）强调进入2班就是准备吃苦、禁得住诱惑、耐得住寂寞。（铭联&ldquo;吃苦耐劳请进2班，贪玩好耍另寻他处&rdquo;）学生原本是既想读好书，又想读懒人书。因此告诫：学生的天职就是学习，2班可以有学习成绩不理想的学生，但不允许有不读书的学生。 <br> （三）明确具体的班级和个人目标。有目标才有努力的方向和动力。2班高一高二的目标是打好基础，奋勇争先。高三的目标是打造责任班级，成就无悔人生。每个学生都有自己的短、中、长期目标、学习榜样和竞争对手（要求每个学生在班级墙壁的角落写出自己的理想大学）。 <br> 二、以&ldquo;三年一盘棋&rdquo;的思想来构建班级管理。高一要&ldquo;严&rdquo;，重点培养学生的行为习惯和学习习惯，教会如何做人做事；高二要&ldquo;活&rdquo;，通过有意义的活动来拓宽学生的视野，丰富学生的生活，树立正确的人生观、价值观；高三要&ldquo;智&rdquo;，在紧张的高考复习过程中，要智慧处理班级所遇到的问题。 <br> 三、班级工作要将管理与引导相结合，响应年级的管理策略，&rdquo;常规为本落实取胜&rdquo;，大处着眼小处着点。在学法指导：进入教室就要安静高效、笔不离手，手不离桌，课前一定要作好上课准备，课堂专注高效，课后认真消化、巩固。在生活上严格要求学生仪容仪表，宿舍、教师、饭堂整洁有序。坚持坐班跟班（班主任5个&ldquo;25&rdquo;，随班督查），如果班上不读书、讲话、走神、睡觉形成习惯，上课死气沉沉、下课吵吵闹闹，歪风邪气占主流的话，班上就很难形成好的班风学风。 <br> 四、正确定位，树立科学合理的班级理念，打造振奋人心的班级精神。&ldquo;竞速时代，二班最快，团结友爱，永不言败&rdquo;，是2班的班级口号，明确地告诉所有学生&ldquo;要做强者、不甘落后，唯有团结吃苦才能成功&rdquo;这成为班级每天跑操时必喊的口号，口号的得来，是全班所有人集体智慧的结晶，更是2班精神面貌的最佳体现。看似简单的16个字，看似不起眼的每天重复，实际上让每个人，每时每刻，都受到激励与鼓舞，班级充满激情和正能量，为班级建设进入良性发展打好了坚实基础。 <br> 五、抓住并创造每一次教育的契机，提升班级凝聚力。对于一个教育工作者来说，抓住或者创造教育契机，十分重要，它可以让教育事业事半功倍。年级要求各班每周在年级整体安排下召开不同主题的班会课，我利用每周班会课，开展丰富多彩的文体活动，也是教育契机创造的一种体现。孩子的天性是喜欢玩，而科学安排下的娱乐活动，更能促进学生身心的健康发展。每天课余我和学生一起打篮球、踢足球，跑步，让学生缓解了当日学习中的压力，释放了自己压抑的情绪，同时也起到了锻炼身体，增进老师与学生、学生与学生间感情的作用。让所有学生在活动中快乐，在快乐中成长。我还借势造势，充分利用学校组织的文艺晚会、跑操比赛、...