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2022部编六下语文第六单元综合性学习:难忘小学生活第2课时教案
2022部编六下语文第六单元综合性学习:难忘小学生活第2课时教案
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综合性学习:难忘小学生活第2课时【教学过程】一、课堂导入上节课我们回忆了小学往事,制作了成长手册,回顾了自己六年来的学习生活。在毕业之前,我们要珍惜与同学、与老师在一起的时光,为自己的小学生活画上一个圆满的句号。二、活动建议1.举办毕业联欢会:(1)通过文艺表演的形式,表达对师友、对母校的惜别之情。如,把小学生活中令人难忘的事情改编成小品演一演;朗诵临别赠言或与毕业有关的诗歌……(2)为了办好联欢会,要先作好策划,写一份策划书。2.写信:(1)可以给老师或同学写一封信,回忆共同度过的美好时光,表达深切的感情。(2)可以给母校写一封信,提出中肯的建议,期许美好的未来。(3)可以给自己写一封信,展望将来的自己,放飞纯真的梦想。三、阅读材料(一)《我为少男少女们歌唱》以诗歌的形式,歌颂青春的美好。这首诗以明快的思想鼓舞人,以炽烈的感情感动人,以优美的语言吸引人。这首诗保持了诗人前期诗作中的丰富想象和生动描写的特色,同时又有新的创造和发展。在这首诗里,表现了作者对“少男少女们”的深刻认识,抒发了诗人热爱新事物、歌颂新生活的深厚感情。表达了自己渴望年轻的心情,对新生力量给予了由衷赞美。(二)《聪明在于学习,天才在于积累——华罗庚1956年在北京大学的演讲》此篇演讲,华罗庚先生通过自身的经历,告诉广大青少年们,在最好的青春里,要做最大的努力,因为只有不断学习,我们才会不断地提高自己;只有不断地突破难关,才能筑起自己的人生高塔。(三)《给老师的一封信》在信中,她记下了方老师曾经给予自己的种种关爱和教诲,赞美了老师的奉献精神。给3 老师写信,对学生来说也不是陌生的事,阅读时着重体会作者把叙述、描绘、想象结合在一起的手法,用优美抒情的语句和具体事例的回忆,表达对老师真挚的感谢之情。(四)毕业赠言。毕业在即,师生之间、同学之间总免不了要互赠留言。我偶阅学生的留言册,一些灰色赠言让人触目惊心:“祝愿你发财时不要忘记哥们——我……”“祝你笑口常开,笑死活该!”“将来能傍上大款,做上富婆,这是对你的最良好的祝愿。”如此格调低下、消沉悲观、庸俗无聊的赠言直接影响了赠言的价值,也给对方带来负面影响。我觉得有必要帮助同学们分辨什么是健康积极的赠言,什么是低级庸俗的赠言,并对学生创作的赠言作一定的指导。1.主题健康。赠言要张扬积极向上的主旋律,要给对方以鼓励、鞭策或赞美,让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。常见的类型有:(1)激励性赠言。(2)祝愿性赠言。(3)褒扬性赠言。(4)怀念性赠言。(5)鞭策性赠言。2.风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。对此,教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式。常见的有:(1)诗歌式。(2)抒情式。(3)格言式。(4)对偶式。(5)相等式。3.因人而异。赠言要避免千篇一律,要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出“这一个”。(1)赠给意志坚强的朋友。(2)赠给真诚的朋友。(3)赠给悲观的同学。(4)赠给惰性较强的同学。4.赠言示例:(1)给老师:敬爱的老师,时间是多么匆匆啊!匆匆中,我们走进小学的课堂;匆匆中,我们又要离开校园,离开您!(2)给同学:记得你说过,你的梦想是遨游太空。愿你继续带着梦想展翅高飞,去拥抱美好的未来。3 四、课堂小结六年的校园生活使人记忆犹新,回首六年的一草一木,使人心旷神怡;回首六年的学习生活,使人心情舒畅;回首六年的风风雨雨,使人激情万丈。【板书设计】综合性学习:难忘小学生活回忆往事依依惜别难忘时光【教学反思】本单元的主题是那些种在校园里长不大的记忆,那些留在岁月中忘不掉的纯真。通过多种活动的策划和展开,同学们在这个过程中不断感受毕业前的紧张、激动和忧伤,以情感体验为主。对自己的小学生活学会总结,学习整理和策划。让自己在学习知识中,也能学习能力。3
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小学 - 语文
发布时间:2022-04-12 19:00:04
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文章作者:随遇而安
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