部编版六年级下册语文 第六单元 综合性学习：难忘小学生活 依依惜别 课件

综合性学习难忘的小学生活部编版六年级下册依依惜别 六年的小学生活对每一个人来说都是非常难忘的，在小学里学生开始学会做人、学会学习、学会交往、学会实践。在毕业季，我们通过隆重而有意义的活动，展示六年来的教育效果，表达这六年级学习生活中结下的“师生之情、同窗之谊”。让学生的小学生活画上圆满的句号，展望更美好的未来。 联欢会是一种以情感交流为手段组织起来的较为轻松的集会。通过这些活动，联欢会成员可以增进相互间的了解，增进友谊，达到精神保健之目的，同时也为社会进步与发展作出一定的贡献。联欢会 举办一次毕业联欢会，通过文艺表演的形式表达对师友，对母校的惜别之情。活动建议 1、印象深刻的事改编成小品表演出来。2、朗诵诗歌。3、歌舞表演。毕业联欢会 举办活动之前，要先做好策划，写一份策划书，分工职责要明确，期待在联欢会上精彩表现。写策划书 策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。什么是策划书？ 策划书的基本要求活动名称活动目的活动时间活动地点活动分工 活动名称活动目的活动时间活动地点毕业联欢会活动策划书毕业联欢会。感谢老师、告别同学6月20日班级教室 节目统计：布置会场：道具准备：主持人员：秩序维护：场地清洁：活动报道：活动分工 1、主持宣布开始2、朗诵毕业诗歌。3、歌曲演唱表演。4、互赠毕业留言。5、宣布结束收尾。联欢会活动过程 除了开联欢会来表达对老师的感恩，对同学的留恋之外，我们还可以用写信的方式来表达。 可以表达对师友和母校的依依惜别之情，可以给母校提出中肯的建议，还可以给自己写信，展望未来。信的内容 信的格式书信格式一般分为六部分：开头称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期。 开头称呼：顶格写，后面加冒号。根据写信人和收信人的关系要写上适当的称呼，还可以加上一定的修饰词，如亲爱的等。问候语：写在称呼下一行，前面空两格，自成一段。问候语最常见的是“您好！”“近来一切可好？"正文：这是书信的主要部分，写信人要把自己的目的详细写出，要有真情实感，注意层次，详略得当，最好是一件事一个段落，不要混为一谈。 祝颂语：一般有两种写法，一种是空两格写“此致”，下一行顶格写“敬礼”。第二种是空两格写“敬祝”、“祝你”，再空两格写“健康”、“安好”等。署名：一般在书信最后一行，正文结尾右方空半行的位置，署上写信人的名字。若是亲属，可加上自己的称呼，如孙子，儿子等，后面写名字。日期：一般写在署名正下方，一般需要写明年月日，以备收信人日后查阅。 大家也可以不拘体裁地写下自己对师友和母校以及自己的感恩和祝福。一定要注意书信的格式。 朗读“阅读材料”，看看作者们是怎样表达自己的真情实感的，勾画出令你感动的句子，多读一读。 《我为少男少女歌唱》《我为少男少女们歌唱》是何其芳创作的一首广为流传的抒情诗。 何其芳何其芳（1912年2月5日—1977年7月24日），原名何永芳，四川万县人，[19]现代诗人、散文家、文学评论家，中国科学院哲学社会科学学部委员。 本诗写于1941年，收录在1983年《何其芳文集》第一卷上。在这首诗中，作者通过“为少男少女们歌唱”，表达了自己渴望年轻的心情，对新生力量给予了由衷赞美。 《我为少男少女歌唱》赏析这首诗以明快的思想鼓舞人，以炽烈的感情感动人，以优美的语言吸引人。这首诗保持了诗人前期诗作中的丰富想象和生动描写的特色，同时又有新的创造和发展。在这首诗里，表现了作者对“少男少女们”的深刻认识，抒发了诗人热爱新事物、歌颂新生活的深厚感情。 读完本诗后，你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女?早晨的太阳雨后的彩虹绚烂的春天初生牛犊雨后春笋 《聪明在于学习，天才在于积累》这是华罗庚在1956年北京大学的演讲。演讲稿的观点鲜明，感情真挚，语言通俗易懂，以亲身经历说明了坚持和积累的重要性，充满了对莘莘学子的关爱和期待。演讲稿 华罗庚（1910年11月12日—1985年6月12日），出生于江苏常州金坛区，祖籍江苏丹阳，数学家，中国科学院院士，中国科学院数学研究所研究员、原所长。 怎么理解“聪明在于学习，天才在于积累”？聪明在于学习，天才在于积累的意思为：聪明的人和天才并不是与生俱来，而是来自于后天努力学习和积累的结果。 《给老师一封信》文章回忆了方老师的三件事：第一件事是我刚跨进校门，是方老师把我带到座位上；第二件事是方老师指导我写字；第三件事是运动会上对同学的关爱。 文章表达了作者怎样的感情？《给老师一封信》这篇文章通过记述方老师曾经给予自己和同学们的种种关爱和教诲，赞美了方老师的奉献精神，表达了对方老师真挚的感谢之情。 把叙述、描绘、想象结合在一起，用优美抒情的语句，用对具体事例的回忆，表达对老师真挚的感谢之情。文章具有哪些写作特色？ 大家阅读材料4《毕业赠言》，看看如何写毕业赠言，体会赠言里饱含的对师友的依依惜别之情。 拿起笔和同学们互写赠言，把我们的不舍和祝福化作永恒的赠语吧。