首页

多媒体教学一体机使用心得体会范文

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/5

2/5

剩余3页未读,查看更多内容需下载

多媒体教学一体机使用心得体会范文 <br> <br> 多媒体教学一体机进入我校,成为课堂教学中不可缺少的一项辅助工具。教师只要挥动双手,做出放大、缩小、旋转、拖拽等习惯性动作,一体机即能理解指令并完成操作,将一些抽象的问题和复杂的概念生动的演示出来,是真正交互式的智能工具。它不仅更新了教学手段和方法,同时也提高了教学质量,能够更生动地展现教材,调动孩子们的学习兴趣,为教师教学起到很大的作用。在小学一年级语文练习课教学中恰当地运用多媒体教学一体机,能激发学生学习兴趣,能够为学生创设出问题的情境,同时还有利于增加学生的识字量,扩展学生的知识积累,使枯燥的习题教学变得生动形象,使抽象的知识变得灵动,符合一年级孩子的年龄特点,多媒体的运用可以调动起学生的主观能动性,提高小学语文练习课的学习效果。 <br> <br> 一、讲汉字拼写练习中,运用动画效果按笔顺出示生字,教会学生正确书写生字 <br> <br> &ldquo;兴趣是最好的老师&rdquo;。对于一年级学生来说,学习兴趣往往是他们学习的直接动因,所以我们在讲练习时利用多媒体的图像、声音刺激学生,使学生感受到语言和图像的不断冲击,从而在大脑皮层产生较强的反射,留下较深的印象。在讲&ldquo;看拼音写汉字&rdquo;时,如写&ldquo;长&rdquo;字时,为了让学生印象较深刻地记住这个字,可以用动画演示生字按笔顺书写的动画效果。每播放一笔我就让学生跟着动画书空并说出笔画的名称,我还会把&ldquo;竖钩&rdquo;这一同学容易数错的笔画用不同颜色区分,为讲解&ldquo;数笔画&rdquo;这样的类型题做了铺垫。原来的练习课,就是将题抄写在黑板上,然后老师打好田字格,再范写,学生书空,然后讲解笔顺,由于时间有限,往往一堂课上把有效教学的时间花在抄题上了。可是利用一体机就不一样了,能够将手写汉字、数字、字母、符号纠正为标准书写体,生字可以出示在田字格中,教师可以顺带讲这个字在田字格中的占位,学生很直观地看到撇在哪里起笔,捺在哪里收笔等,也再次复习生字在田字格中如何占位会使汉字书写更美观。 <br> <br> 二、讲填空题时,运用一体机,帮助学生理解、运用,扩展学生的积累。 <br> <br> 教材中不少内容比较抽象复杂,学生感到陌生,在现实生活中很难获取直接的生活经验来印证。而运用多媒体教学技术,可以变抽象为具体,变无声为有声,以图文并茂的表现形式,大大增强学生对事物的感受与理解,调动学生各种感官,使其身临其境,具体感悟到语言文字所表达的意思,同时也培养了学生的观察能力,启发学生思维向深层发展,扩展了学生的知识积累。如在教学《比一比》导学练习时,课文目标要求:掌握&ldquo;多少&rdquo;、&ldquo;大小&rdquo;两组反义词,理解量词&ldquo;群&rdquo;、&ldquo;颗&rdquo;、&ldquo;堆&rdquo;的意思,能正确使用一些量词。练习中也出现了写反义词,填写量词题,如,写反义词:大&mdash;()、矮&mdash;()、多&mdash;(),量词填空:一( )星星、一()沙子、一()鸭子。我事先做了很多素材准备,结合练习题做了反义词课件,课件中先出现一个爸爸,然后走进来一个儿子,让学生通过直观观察,理解大和小表达的意思相反,是一对反义词,同时让学生观察两个人的身高,一个高一个矮,理解&ldquo;高矮&rdquo;是一对反义词,再观察两个人手里拿的书的本数来理解反义词多和少;并且出示图片,让学生直观感受每个量词,准确理解、&ldquo;一堆&rdquo;、&ldquo;一群&rdquo;、&ldquo;一颗&rdquo;这些数量词,利用一体机的优势,手指可以直接在幻灯片上书写,标注,写答案,有效弥补以往的传统幻灯教学的繁琐与机械化,防止了教师在教学过程中的无意点击导致PPT翻页的误操作发生,同时在一体机上还能进行扩展练习。这样,既让学生理解了反义词、学会运用量词,还扩展了学生的知识积累。 <br> <br> 三、讲写话题时,运用多媒体创设情境,以说促写,提高学生口语表达能力 <br> <br> 多媒体利用它集图、文、声、像为一体的特点,为学生营造充满情感,如临其境的氛围,多方位地刺激学生的感官,使学生在特定情境中,不但能获得大量生动、形象、具体的表象,而且能感受到特定气氛的感染,活跃学生的思维,激发学生的好奇心,引发学生学习的动力。一年级的学生特别喜欢听故事、看动画片。抓住学生这一年龄特点,利用课件营造氛围,引...

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-01-16 13:06:42 页数:5
价格:¥3 大小:14.93 KB
文章作者:U-2074

推荐特供

MORE