在2021年春季新学期会议上的讲话

在 2021年春季新学期会议上的讲话<br />今天是 2021年上班的第一天。<br />春回阜城，金牛奋蹄。回望过去的一年，我们不忘教<br />育初心，向上砥砺前行。教育路漫漫，唯有奋斗之。<br />教育事业是干出来的！成绩是奋斗出来的！今年的实<br />小人要是&ldquo;大鹏一日同风起，扶摇直上九万里&rdquo;的梦想<br />家；要是&ldquo;纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行&rdquo;的实干<br />家。<br />各位老师，2021年，值中国共产党建党 100周年，几<br />多沧桑，几多磨难，几多屈辱，几多抗争，我们共同见证<br />和缔造了新时代中国走向富强和辉煌。站在历史的新起<br />点，我们继往开来，我们踌躇满怀。今年，实验小学教育<br />集团将举行系列活动，向建党 100周年献礼。 回头看是为<br />了更好地向未来，回望过去，审视自己走过的路，然后面<br />向未来，思考自己在时空坐标点上的价值和意义，为新的<br />一年确立一个坚定的方向，优雅告别 2020，转身笃定前<br />行。 发现自己：每天都站在新的起点上<br />我们都认同&ldquo;教育在于发现&rdquo;，但多是着意于发现学<br />生。殊不知，同时并进的，还有发现自己。发现自己与发<br />现学生一样重要，甚至应该是首位先行，因为教师只有不<br />断的发现自己、建设自己、成长自己，才能站在更高的角<br /> <br />度，进而发现更多的学生，并更多地发现学生。<br />从更长远的角度看，发现自己，是人一生的事业，这<br />不仅仅是为着当个好老师。无论从事何种职业，无论处在<br />什么位置，都应发现自己、唤醒自己、建设自己。这会让<br />自己不断自我突破，收获一个更好的自己，进而体验到自<br />我丰盈的内在喜悦，这也是人之为人的可贵之处，也是人<br />之为人的高贵所在。<br />我一直认为自己是个平凡到近乎平庸的人，但当我每<br />做一事都全力以赴力求极致，进而小有所成时，发现&ldquo;原<br />来我也可以&rdquo;。<br />此刻，当我回首，发现自己已翻越了一座座山丘，趟<br />过了一条条河流，在一次次&ldquo;原来我也可以&rdquo;的惊喜中体<br />会到自己的力量。<br />人生，并不是直线式前进，而总是弯弯折折，有许多<br />节点，每一个节点都是成长的关键。每一次的自我发现，<br />都是人生路上成长的突破点，进而成为人生进阶的新起<br />点。<br />虽然发现自己是难的，因为&ldquo;只缘身在此山中&rdquo;，但每<br />一次的自我发现，都会在无声中铺垫出意义，都会成为新<br />的起点。且让我们努力去发现自己&mdash;&mdash;<br />发现自己的力量，让自己保持自信；<br />发现自己的局限，让自己保持清醒；<br /> <br />发现自己的可能，让自己不断奋进。<br />创新思维：拥有不一样的教育生活<br />日子本寻常，每一个日子的截面都是一样的。对于教<br />师，教育日子本庸常、细碎、重复，很容易产生职业倦怠<br />感，假如我们能添加一点别样的东西，拥有创新思维和创<br />新精神，这一天就有了&ldquo;高定范&rdquo;。教育生活中，我们的老<br />师天天为我们创造惊喜&mdash;&mdash;<br />&ldquo;创意散学礼，开心迎寒假&rdquo;，北校区一八班开展的<br />&ldquo;小孩小孩你别馋，过了腊八就是年&rdquo;的设计年夜饭活<br />动，让年味走进学生期盼的节日；马丽老师的&ldquo;卡通小人<br />爱心表情包+鼓励古诗文&rdquo;个性化评语，让评语不再千篇一<br />律，童趣铺面；别开生面的跳蚤市场活动让学生学会了交<br />流和分享；染一靛青蓝的美好时光&ldquo;非遗进校园&rdquo;让艺术<br />走进孩子的生活，给了他们希望、憧憬和梦想。 每一个节<br />日都带着仪式感，新年的新语新愿、六一的成长仪式、毕<br />业生走线地毯&hellip;&hellip;美好再短暂，也要在孩子们的记忆里存<br />个档。 我们不缺乏工作的激情，我们需要创新思维下的教<br />育行动。古今相续流，每一件微小之事的叠加，在&ldquo;不舍<br />昼夜&rdquo;中必能累加出让令人咏叹的价值，在不断创新中更<br />能产生惊人的力量。我们的教育围绕你的&ldquo;自定义&rdquo;，突出<br />快乐这个&ldquo;母题&rdquo;，教育就会变得轻快、温暖而有节奏。 俯<br />下身：构建和谐的师生关系<br /> <br />人不是孤立自存的个体，而总是处在一定的关系中，<br />关系的质量才是考量生活质量的终极指标，也是考量幸福<br />指数的重要参数。尤其在教育中，师生之间的关系真真切<br />切地决定着彼此校园生活的温度、质量和方向。这也是幸<br />福教师的必备技能。<br />&ldquo;我和他&rdquo;是一种感受，而&ldquo;我和你&rdquo;是一种关联。<br />当主动构建起&ldquo;我和你&rdquo;的和谐关系时，和则美、和则<br />融、和则快乐。<br />良好的师生关系靠&ldquo;养&rdquo;。追寻的是心灵与心灵的契合<br />与共鸣，无需用&ldquo;感恩&rdquo;做道德上的束缚，也无需用&ldquo;责<br />任&rdquo;做义务上的强求...