警示教育大会上的讲话三则

警示教育大会上的讲话三则<br />　　警示教育大会上的讲话 1<br />　　同志们：<br />　　刚才,XX 同志通报了 XX 案件情况。XX 案件性质之恶劣、涉及人员之多、涉<br />及职务之高、涉案金额之大,是我区建区以来从来没有过的案例,这些人的所作所<br />为与党员领导干部身份格格不入,严重背离了党的宗旨与党性原则，这不仅是对<br />党纪国法的挑战，也极大的损毁了党和政府的形象，付出的代价是惨痛的，造成<br />的影响是恶劣的，暴露的问题是严重的，带来的警醒是深刻的。针对 X 区 X 领域<br />暴露出的违纪违法问题，X 区坚决拥护市委的决定，坚决支持、全力配合市纪委<br />监委查办案件，达到除恶务尽、肃清流毒。同时，深刻反思，汲取教训，防微杜<br />渐，按照市委及市纪委监委的要求，坚决抓好整改和落实，做到警钟长鸣，引以<br />为戒。<br />　　一、以案为鉴，牢记教训，切实做到警钟长鸣<br />　　X 名正处级领导干部，X 名副处级领导干部，X 名科级干部和一般干部涉嫌<br />严重违纪违法被留置，这些人大部分都在我区工作多年，昔日的领导和同事，如<br />今成为阶下囚，他们的教训极其深刻,给我们每一个党员领导干部敲响了警钟。<br />　　教训之一,理想信念动摇,放弃世界观的改造。理想信念统率人的灵魂,决定着<br />领导干部的人生走向。这些人腐败堕落,根本原因是他们不加强学习,放弃世界观<br />的改造,导致政治信仰淡薄、思想道德滑坡,背离党的宗旨、目无党纪国法,成为名<br />利、地位、金钱、美色的俘虏,最终走上违法犯罪的道路。<br />　　教训之二,心理出现失衡,放松对自身的要求。领导干部走上违法违纪道路的<br />一个重要原因是没有摆正自己的心态,没有时刻绷紧廉洁自律这根弦。他们崇尚<br />的是不讲信念讲实惠,不重事业重金钱;认为吃点、拿点是&ldquo;小节&rdquo;,&ldquo;堤内损失要<br />堤外补&rdquo;;存在不信法律信关系的侥幸心理。这些人过去也曾经为党和人民做了<br />不少有益的工作,但随着地位、权力的变化,他们的心理发生失衡和错位,把自己与<br />商人、大款作比较,逐渐放松了对自己的要求,从接受吃请、收受礼金开始,逐渐丧<br />失了党性,迷失了自我。<br /> <br />　　教训之三,权力观发生扭曲,在诱惑面前经不住考验。这些人把人民赋予的权<br />力,作为谋取个人私利的工具。在他们眼里,权就是与钱交易的等价物,有权就要捞<br />钱,有钱就有了一切,从而致党纪国法于脑后,经受不住外部的各种诱惑,把手中的<br />权力私有化、商品化、庸俗化,滥用权力以换取金钱和私利,最终使自己身败名裂。<br />　　教训之四,不愿接受监督,把个人凌驾于组织之上。权力失去监督和制约,必然<br />产生腐败。有的人曾担任过重要岗位或多个部门的主要领导,掌握着一定的权力,<br />但他们把组织和人民群众的监督看作是与自己过不去,对监督避而远之,对领导的<br />提醒充耳不闻,对组织的监督心存抵触,最终胆大妄为,滥用权力,走向犯罪,教训是<br />非常深刻的。<br />　　教训之五，&ldquo;两个责任&rdquo;落实不到位，缺少刚性的监督和约束手段。&ldquo;一岗双<br />责&rdquo;执行力度不够，对干部教育、管理和监督不到位，监督责任没有得到有效落<br />实，存在失之于宽、失之于软的现象，尤其是对棚改 X 等重点领域的干部运用谈<br />话提醒没有做到经常化，没有做到防微杜渐。<br />　　前车之辙,后车之鉴。X 案例为我们提供了难得的警示教材,我们必须要从中<br />汲取深刻教训，以这些反面典型为镜鉴，痛定思痛、引以为戒。<br />　　二、深刻反思，全面整改，不断提高拒腐防变的自觉性和坚定性<br />　　区委深刻剖析和反思 X 案件产生的问题及原因，汲取教训，深入推进整改工<br />作。一是加强理论学习,不断增强拒腐防变能力。X 月 X 日以区委理论学习中心组<br />的扩大学习形式，对《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党<br />内监督条例》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党廉洁自律准则》《中华人<br />民共和国监察法》等法律法规进行了深入学习，同时传达贯彻学习了省市委关于<br />深化机关作风整顿优化营商环境工作会议精神等内容,切实了增强全面从严治党<br />的的思想自觉和行动自觉。二是召开专门会议，深入查摆问题，明确整改措施。X<br />月 X 日，按照市纪委监委要求，召开了 X 区领导班子专门民主生活会，围绕 X 领<br />域暴露出的落实&ldquo;两个责任&rdquo;不到位，制度执行不规范，个别领导干部纪律意识、<br />规矩意...