部编版小学语文二年级下册：第5单元口语交际：图书借阅公约

图书借阅公约教学要求　　让学生知道,班里的图书角应该怎样管理。如怎样借阅图书,怎样爱护图书,怎样保证大家都能借到书。大家共同制定《图书借阅公约》,共同维护图书角。重点难点　　1.主动发表意见。清楚明了地表达自己的观点,认真听取别人的观点。2.一个人说完,另一个人再说。教学课时　　一课时。让学生知道,班里的图书角应该怎样管理,怎样借阅图书,如何爱护图书,怎样才能保证大家都能借到书。大家共同制定《图书借阅公约》,共同维护图书角。多媒体课件。一　情境导入师:书籍是人类进步的阶梯。我们应该多看书吗?生:应该。4 师:我们应该怎样将我们班级的图书角管理好,做到图书能让大家都能有序快速地借阅。希望同学们踊跃发言,发表自己的意见。大家一起制定一套《图书借阅公约》。二　制定《图书借阅公约》1.小组讨论,每个小组都制定出一套《图书借阅公约》,看哪个小组制定得最完善、最切实可行。指导:在制定《图书借阅公约》之前,同学们可以先确定出管理图书角的人,选的这个人必须要有责任心,能把大家的事情当成自己的事情去做;同时这个人还应该有爱心,像爱护自己的眼睛一样爱护书籍;这个人还要有耐心,无论是谁借什么书,他都能耐心接待,同时能耐心地把乱了的书籍整理好。2.小组推选一位同学向全班朗读本小组制定的公约。教师提示:在别人朗读公约的时候,其他小组的同学要认真听,好的部分可以借鉴过来,以完善自己的公约。3.我们采取轮流发言的方式进行,请同学们主动发表意见,一个人说完,另一个人再说。4.最后,我们把各组制定的公约中的合理条款拼组到一起,成为我们班的《图书借阅公约》。三　大家共同制定的公约如下(课件出示以下内容)管理人员:管理人员职责1.图书管理员在老师的帮助和指导下将图书编号,便于整理、分类和进行借阅记载。2.负责记录同学们的借阅情况,利用课间整理、打扫书橱。3.每周一查点清理图书。查看图书有无丢失。查看还回的图书是否完好,如有损坏及时向老师汇报,督促损坏图书的同学粘补或赔偿。逾期不还者,督促其尽快还书。4.记录下同学们爱惜图书的行为,及时向班主任汇报,班主任利用早课时间给予表扬,为同学们树立好的榜样。4 借阅规则1.借阅图书的时间是每天中午和每节课的课间。2.图书只允许本班级同学借阅,严禁班级以外的同学借阅。借阅者借书必须由班级图书管理员核实,每位同学每次只允许借一本书,要登记好书名、借阅人姓名及借阅时间。借书时要检查原书,如有污损、缺页等情况,应及时说明,否则由该借书人负责。3.图书一经借出,中途不得转借他人。所借图书最长时间不可超过一周,以便于其他同学借阅;最短一般也不可一天内归还,以保证认真读书,并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续阅读者可以续借并进行续借登记,如有违反将取消借阅资格一个月。4.借阅的图书要爱护,不得撕页、折页、剪裁、折卷,不得在图书上画线、批注或涂写,如有损坏或丢失图书者,除为班级书架补充一本相同版本的图书或等价的其他图书外,还将处以停借2~4周的处罚。5.借阅图书阅读完后,要及时找图书管理员办理归还手续,还书时,要在管理员处登记签字并注明归还时间。6.借阅的图书只能利用课余时间阅读,课堂上严禁偷偷阅读,如有在课堂上偷阅所借图书的现象,发现一次取消一个月的借书资格。7.班级将定期开展评比活动以检查同学们的读书情况。认真读书有所收获并认真做好读书笔记的同学要予以奖励。管理员每月统计借书情况,班主任组织“积累多少本”展览活动,作为每次评选“学习之星”的依据。让读书成为一种习惯,让优秀成为一种习惯!四　课堂小结同学们,这节课我们制定了我们班的《图书借阅公约》,这次制定的公约切实可行,希望同学们认真履行公约,在我们班形成良好的借阅风气。图书借阅公约4 借阅　爱护　奖惩　归还4