心理剧本：《别让网络“网”住了你》

心理剧本：《别让网络&ldquo;网&rdquo;住了你》<br />-----关于引导小学生如何对待网络的问题<br />「创作意图」<br />随着生活条件的不断改善，许多家长不惜重金添置电脑以方便孩子学习。然而，由于孩子的<br />心理发展不完善，对网络诱惑的免疫力较低。导致很多小学生痴迷网络中的游戏，从而荒废<br />学业。面对这种情况，我们就要及时发现问题，帮助孩子们戒除网瘾，从虚拟的网络世界走<br />到现实生活中来。 <br />「故事概括」<br />志强是一个学习成绩比较优秀的学生，在这次的期中考试中得了个双百分，妈妈决定奖励他<br />一下，就给他买了一台电脑。故事就围着这台电脑展开了&hellip;&hellip;<br />「主要人物」<br />志强：六年级男生，成绩优秀，意志不坚定，容易受人影响<br />妈妈：志强的妈妈，很宠爱志强，对他抱有很高的期望<br />明明：志强的好朋友，喜欢学习，意志力较为坚定<br />翔翔：六年级学生，志强的同学，是个游戏迷<br />「道具」<br />课桌椅 2件 电脑一台<br /> <br />【第一幕】 志强家里<br />独白：放学了，志强一回家，妈妈就神秘兮兮的对他说&hellip;&hellip;<br />妈妈：（语气神秘的说）强强，你回来了？你去你房间看看有什么东西在等着你。<br />志强：（一头雾水的往自己房间走，一会儿又惊喜地跑了出来）妈妈，我的房间里怎么有一<br />台电脑啊？哪来的？<br />妈妈：（微笑着说）是妈妈买给你的新电脑。<br />志强：（惊喜地说）为什么买给我啊？<br />妈妈：（宠溺地说）你上次考了一个双百分，这台电脑是妈妈奖励你的，你喜不喜欢？<br />志强：（开心地说）喜欢、喜欢，太喜欢了。<br />妈妈：（嗔怪的点点志强的头）傻孩子，看你高兴的，去好好看看你的新电脑吧。<br />志强：（转身跑回房间，爱不释手的摆弄着电脑）太棒了，全新的也，还是名牌的呢。<br />妈妈：（跟着走进来）喜欢吗？那以后可要利用它好好学习哦。<br />志强：（撒娇的说）我知道了，我以后会更努力地学习的。您呀，就放心吧。<br /> <br />【第二幕】 教室里<br />独白：第二天，志强一到学校就迫不及待的要将这个消息告诉他的好朋友&mdash;明明&hellip;&hellip;<br />志强：（手舞足蹈的说）明明、明明，我有了一台新电脑呢。<br />明明：（疑惑地问）什么新电脑啊？<br />志强：（比手画脚的说）我的新电脑啊，我妈给我买的，因为我考试考了双百分，妈妈奖励<br /> <br />我的。<br />明明：（羡慕地说）双百分就有电脑奖励啊？你妈妈对你真好。<br />志强：（自豪地说）对啊，妈妈对我可好了。我有了新电脑，以后碰到不懂的问题，就可以<br />上网查了，很方便的。你以后有什么问题解决不了的，我帮你解决。<br />翔翔：（忍不住插了一句）那你以后可以上网玩 QQ，还可以玩游戏呐。<br />志强：（摇摇头说）不可以的，我妈妈说过不可以玩游戏，只能用来学习。<br />明明：（赞同地说）对啊，不可以玩游戏，老师说过玩游戏会影响学习成绩的。<br />翔翔：（不以为然的说）上网学习？现在有电脑的人谁不玩游戏啊？你们连 QQ号码还没有，<br />太落伍了。<br />志强：（不服气的反驳到）我才不是落伍呢，我晚上回家就申请一个 QQ号码。<br />翔翔：（挑拨着说）申请到了 QQ号码，到时候我教你怎么玩农场游戏，很好玩的。<br />明明：（不赞同的说）这样不好，老师知道了会批评的。志强，你不要听他的。<br />翔翔：（掸苍蝇似的挥挥手）去、去，一边去。我看你这是妒忌人家有电脑，你没有吧。<br />明明：（急忙辩解道）才不是呢，我是怕他的成绩会下降才提醒他的，我才不是嫉妒他。<br />独白：一场争执随着上课的铃声停止了，但故事的发展却还在继续着。志强在翔翔的教唆下<br />学 会 了 如 何 上 网 聊 QQ ， 如 何 玩 游 戏 ， 并 逐 渐 迷 上 了 网 络 游 戏 &hellip; &hellip;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ...