部编版二年级语文下册教学课件：12 寓言二则

12寓言二则 第一课时 寓言是一种文章体裁，它一般是借一个虚构的小故事说明一个深刻的道理。“寓”寄托包含的意思，寓言就是说话包含着某种意思。 “亡羊补牢”这个词语中，你有不理解的字吗？亡：丢失。牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。请你用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。 下面，自由读课文，注意要读准字音，掌握多音字，读通课文。（开火车读）羊圈窟窿叼走街坊后悔劝告亡羊补牢圈juàn（羊圈）quān（圆圈）juànkūlóngdiāofānghuǐquàngàowángláo 亡钻劝丢 亡：不要丢掉第一笔点。钻、劝：按照左窄右宽的结构书写。丢：注意与“去”的区别，不要丢掉第一笔撇，和最后一笔点。 齐读第1-4自然段，思考：养羊人一共丢了几次羊，为什么丢？（在文中找出相关句子）原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿里钻进去，把羊叼走了。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 羊丢了之后，街坊和养羊人他们分别是如何表现的：街坊是怎么劝的？街坊真诚的劝告，可养羊人什么表现呢？街坊的一番好意，养羊人却漫不经心，不听劝告。街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 养羊人不听劝告的结果怎样？养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只？第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。亡羊 第二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？结果怎样？自由读第5自然段，画出有关句子。很后悔没有接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 如果这个人再不修羊圈，会出现什么后果？由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要（），就（）。 故事我们已经读懂了，那么这个故事要告诉我们一个什么道理呢？再把课文认真读一读，想一想，把你的想法和同桌先交流一下。是的，一个人做错了事，只要能虚心听取他人的意见，并认真改正，还不算晚。所以人们常说：亡羊补牢，为时不晚。 “揠”的意思是什么知道吗？和“拔”一样吗？想一想拔萝卜是怎样？（从土里拔出来）那么揠苗是把禾苗从土里拔出来吗？揠的意思其实是轻轻地往上一提。题目的意思是什么？你能说说吗？揠苗助长 疲筋疲：的偏旁是“疒”不是“广”，“筋”按照上下结构书写，不要写成左右结构，注意部首不要写成“艹”。 学习《揠苗助长》默读课文，找一找从哪些地方可以看出那个人觉得禾苗长得太慢？ 1.让学生找出句子。“古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。”巴望：十分渴望。（是不是能用盼望、希望代替让同学们讨论。）天天：每天。 2.他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮他们长”。“自言自语”是什么意思？农夫在自言自语说什么？试着表演农夫“焦急地转来转去、自言自语”的样子。 3.再次默读课文，种田人想出了一个什么办法帮助禾苗生长呢？请用“----”画出来。用“筋疲力尽”造句。 农夫认为他的力气总算没白费，禾苗长了一大截，结果是这样吗？不是，禾苗都枯死了。想一想：禾苗为什么会枯死呢？因为农夫把禾苗拔高，使禾苗根系离开了土壤，失去了汲取养分的能力，所以枯死了。 4.现在大家知道“揠苗助长”是什么意思了吧？把苗拔起，以助其生长。 此时你想对农夫说些什么？欲速则不达；心急吃不了热豆腐。 总结：这就是禾苗的生长规律。不仅是种禾苗，做任何事情都要按照规律办事，不能急于求成。 像揠苗助长这种用一个小故事来说明大道理的文章叫寓言，课下请同学们搜集资料多阅读一些寓言故事，如（坐井观天狐假虎威画蛇添足等） 再见