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第5单元认识人民币第4课时简单的计算(2)教案(人教版一下)

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第5单元认识人民币第4课时简单的计算(2)【教学目标】1.使学生初步掌握计算人民币的方法及一步加、减的应用,并巩固已学过的有关人民币的知识。2.通过购物活动,解决简单的购买物品的问题,提高社会实践能力。初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用,并懂得爱惜人民币。【教学重难点】重点:初步掌握计算人民币的方法及一步加、减应用。重点:通过购物活动,解决简单的购买物品的问题。【教学过程】一、复习旧知口算:1元5角=()14角=()元()角1元3角=()角16角=()元()角二、探究新知1.教学教材第58页例7。出示教材第58页例7的四种杂志的价格图。《我是小学生》《画报》《卡通世界》《连环画》5元6元8元7元师:用13元钱正好可以买这四种杂志中的哪两种?师:“正好”是什么意思?生:是指两种杂志的价钱加起来等于13元。 让学生先小组合作解答问题,然后请小组代表展示不同的解答方法。方法一:先随便选2本,试一试。《画报》+《卡通世界》6元+8元=14元比13元多了一点,把一本换成便宜的试试。13元《我是小学生》5元《画报》+《卡通世界》6元+8元=14元比13元多一点,比一本换成便宜点的试试。13元《连环画》7元共两种答案。方法二:先选定一本,然后按顺序试试。《画报》6元共11元《我是小学生》《卡通世界》8元共13元5元《连环画》7元共12元《我是小学生》5元共11元《画报》《卡通世界》8元共14元 《连环画》7元共13元共两种答案。三、巩固练习完成教材第58页“做一做”。16元钱正好能买下面哪两种物品?1.提出要求:学生先独立完成,然后与同桌互相说一说自己的解题过程。2.同桌进行学习互动,教师要注意巡视,帮助个别有困难的学生。四、课堂小结师:今天我们学习了什么知识?学生交流汇报后,教师总结。【教学反思】让学生自主探索,合作交流,培养自主性。我力争给学生一个空间,让他们自己往前走,给学生一个问题,让他们自己去找方法,找答案,给学生一个权力,让他们自己去选择。让学生以小组合作交流的学习方式,尽量引导学生独立探索,相互研究,大胆发表不同的见解,从根本上改变学生被动学习的局面,让他们在活动中、游戏中,轻松、愉快地学到知识,增长本领。

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-04-07 10:00:12 页数:3
价格:¥3 大小:33.37 KB
文章作者:随遇而安

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