2020年在中层领导班子述职汇报评议会上的总结讲话稿和在办公室工作交流会上的领导讲话稿合编

2020 年在中层领导班子述职汇报评议会上的总结讲<br />话稿和在办公室工作交流会上的领导讲话稿合编<br />2020 年度在中层领导班子述职汇报评议会上的总结讲话文稿<br />　　同志们：<br />　　开展中层领导班子述职汇报，是大家展示工作、总结提高、学习<br />交流的重要方式，也是学校党委了解各单位和部门班子领导能力、工<br />作实绩和年度目标任务完成情况的重要渠道，更是激发干部干事创业<br />热情、推动&ldquo;双一流&rdquo;建设的重要举措。刚才 X校长对这次述职工作<br />的评价，我完全同意。可以说，这两天 XX个单位的述职，述出了成<br />绩、述出了斗志、述出了信心，更述出了未来。<br />　　今年 X校区的 X个学院首次来到现场，和大家一起参加述职，展<br />现 X 校区改革发展所取得的成绩。跟去年相比，今年的述职有继承，<br />更有发展。发展就在于，今年的述职是在学校建立起&ldquo;X&rdquo;的全链条<br />全覆盖体系之后的第一次述职，也是学校中层领导班子调整之后的第<br />一次述职。各单位的述职都体现出了贯彻落实学校第X次党代会精神，<br />追求卓越、只争朝夕的新风貌和改革发展各项工作的新气象。应该说，<br />大家的述职亮点纷呈、精彩纷呈，让我们感到十分的振奋、十分的感<br />动。<br /> <br />　　在述职中，我们还看到了大家这一年多付出的辛苦和劳累。我听<br />出这两天很多发言的同志都在感冒之中，在沙哑嗓音的背后，其实是<br />一种辛劳。这一年，大家确实是非常辛苦，我们有点不落忍。对大家<br />所付出的这种辛劳，我和 X校长负有不可推卸的责任，当然我要承担<br />主要责任。因此，在这里我和 X校长要向大家表示真诚的慰问和衷心<br />的感谢！<br />　　尽管这次述职还有一些不平衡现象，但总的来看，大家都准备的<br />非常充分，PPT都做得非常精彩，讲得也非常好。台上讲得好，说明<br />大家在台下干得好，走得很坚定，工作抓得也很有成效。可以说，这<br />次会议既是对单位班子和工作成绩的一次大检阅，也是大家相互之间<br />交流学习、共同提高的一次大学习，更是提振士气、谋划未来的一次<br />大动员，充分展现了大家追求卓越、只争朝夕的精神。有了这样的状<br />态，我们在世界一流大学建设的新征程上就有了干劲。所以说，这次<br />中层领导班子述职汇报非常成功。主要体现在三个方面：<br />　　全链条全覆盖体系更加明确。去年学校建立起了任期目标责任制，<br />在各单位制定中长期规划的基础上，我和 X校长与各单位党政主要负<br />责人分别签订了《任期目标责任书》。同时，各单位班子成员也与内<br />设的教学科研系所签订了责任书。俗话说，一诺千金。责任书一旦签<br />订，大家身上的担子和责任就更加明确了。<br />　　健全了考核评价体系。第一，强化了对领导班子的考核，只有领<br />导班子和干部个人的考核结果都是好的，才是真正的优秀。领导干部<br /> <br />个人好，不能算真正的好。因为领导干部还肩负着一个单位的改革发<br />展的责任。第二，突出了量化实绩考核。今年对各单位和部门的年度<br />工作情况，都形成了考核自评表。在述职中，有几个单位都与任期目<br />标责任书做了一一对应，但是更多的单位对应得还不够。所以，大家<br />一定要把任期目标责任制确定的目标和每年所干的成绩对应起来，看<br />看是不是完成了既定的目标。这样就能不断督促我们去朝着奋斗目标<br />前进。第三，把水平性考核和成长性考核结合起来。今年既有整体考<br />核，又有各个单项的考核。比如，有的单位在考核中会表现很好，说<br />明水平很高，我们要奖励他们继续努力。同时，有些单位可能某一项<br />单项工作成绩突出、整体发展进步明显，我们也应该鼓励。<br />　　强化了结果运用。学校党委去年研究讨论考核办法时再次明确，<br />考核结果一定要有效果、有作用，否则就是考而无用，不如不考。今<br />年我们专门下发了中层领导班子和领导人员考核工作的通知，明确了<br />具体考核办法，对考核优秀的，首先要精神奖励，其次还有绩效奖励。<br />对考核不好的，首先要跟班子谈谈话，分析分析原因，然后给一定的<br />时间进行改正。如果连续两年考核还不太好，那就要视情况进行调整。<br />只有这样，才能让考核结果真正地发挥作用。<br />　　当然，我们考核的目的不是为了考核而考核，而是要通过考核把<br />大家干事创业、敢于担当的精神调动起来。今天借这个机会，我就下<br />一步改进考核评价工作，推动学校实现&ldquo;由大到强&rdquo;...