教师三分钟竞聘演讲稿 小学教师竞聘述职

教师三分钟竞聘演讲稿 小学教师竞聘述职<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />教师三分钟竞聘演讲稿 小学教师竞聘述职<br />竞争应聘有上有下，有进有退，上固可喜，下也无悔中国文<br />库-教育资源网今天为大家精心准备了教师三分钟竞聘演讲<br />稿，希望对大家有所帮助!<br /> 教师三分钟竞聘演讲稿 <br /> 尊敬的学校领导、老师们： <br /> 大家好! <br /> 首先感谢领导给我这个难得的竞聘机会，对于我来说这<br />是一次机遇和挑战。我十分珍惜这次展示自己、锻炼自己的<br />机会，用心参与这次竞聘，并将勇敢地理解大家的评判。下<br />面我就从德能勤绩廉五个方应对我从任教以来的工作学习<br />状况进行总结： <br /> 一、德 <br /> 要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高<br />尚的师德。我用心参加学校安排的每次思想教育活动，也用<br />心学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之<br />路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，<br />用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，<br />勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤<br />地开展。 <br /> 二、能 <br /> 认真备课提前学习，教材备详案把握教学教材实质;课<br /> <br />堂以调动学生学习用心性为基点，贯穿知识点;课后认真总<br />结，构成教学反思;认真批改作业，及时掌握学生学习状况;<br />课余时间主动听其他老师的课，以便取长补短 <br /> 三、勤 <br /> 我每一天都是认真工作，从不迟到早退。认真履行学校<br />的调课和请假制度。我深知自己在很多方面还有很多的不足<br />和不解，所以我坚持 <br /> 做到手勤，脚勤。手勤是我认真做好上级交给我的各项<br />工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的<br />班级学习，多向别的老师学习。我明白自己还只是处于埋头<br />苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要<br />学会抬头巧干。 <br /> 四、绩 <br /> (一)、教学上有了进步。透过这两年的教学与学习，我<br />的教学潜力有了很大的提高 <br /> (二)班主任工作更得心应手，学会了细节处理班主任工<br />作。以前我对班主任工作只有大方面的了解和处理，忽略了<br />很多细节问题。个性是向学生定期换座位、排队、指导早读<br />与打扫卫生等，我都没有好好地思考。如今，透过我和家长<br />的沟通与交流，我了解到了家长、孩子都很注意这些这些细<br />节，进而要求自己在条件允许的状况下，充分思考完善。 <br /> (三)教学成绩有所提高。 <br /> <br /> 五、廉 <br /> 我坚持对学生负责，对自己的操行负责。从不收取学生<br />任何费用，也不向学生摊派费用。对于学困生的课后补习，<br />也是如此。 <br /> 以上就是我任教以来的工作总结，期望各位老师不吝赐<br />教。 <br /> 教师三分钟竞聘演讲稿 <br /> 各位领导、老师： <br /> 大家好! <br /> 首先我感谢同事一直以来对我的信任和支持，同时给我<br />这个机会来参加本次幼儿教师竞聘的演讲。 <br /> 在 20 某某年我通过了育婴师教育资格的培训，目前大<br />专在读，教师资格考试顺利通过。回首过去的日子，我一直<br />担任着海狮班的生活英语老师，今天我竞聘的岗位是生活英<br />语组组长。我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几<br />个优势： <br /> 一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、<br />平凡与无私。我们有的只是生活的忙碌，肩头沉甸甸的责任。<br />但我无悔于自己的选择!我深深爱着教师这一行，用我的汗<br />水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心!面对着一群天<br />真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，<br />让我们用爱托起明天的太阳。 <br /> <br /> 二、我有较为扎实的实践知识：自参加工作以来，我始<br />终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，重反思，敢挑战，<br />不断地丰富自己、提高自己。由此坚信我对生活英语组组长<br />的教学工作是完全能够胜任的。 <br /> 三、我有较强的工作能力：并在实践中也积累一些经验。<br />我深知生活英语组组长教育工作在幼儿成长历程中的地位<br />和作用，同时在实践中也悟出一些方法和策略。也深知作为<br />生活英语组组长要 一切为了孩子，为了孩子的一切 这样的<br />准则。我踏实工作，关爱幼儿的每一天，看到孩子们每天高<br />高...