小学教师德育演讲稿

小学教师德育演讲稿<br /> 　　演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合<br />发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式<br />的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲稿是人们在工作和<br />社会生活中经常使用的一种文体。下面是小学教师德育演讲稿，请参<br />考！<br /> 　　小学教师德育演讲稿　　老师，在我童年的心目中，是一个温<br />暖的词语，因为我曾遇到过很多值得我铭记一生的老师，他们纯朴、<br />善良。 能够走上三尺讲台，是我儿时的梦想，光阴荏苒,转眼间,我已<br />在三尺讲台上度过了十六个春秋。这十六年，是我一生中最美好的年<br />龄，我把它献给了我热爱的教育事业，无怨无悔。 打开记忆的大门，<br />我仿佛又看到十六年前那个青涩的自已，那个对未来充满憧憬的自己，<br />怀揣着美丽的梦想，踏上了教学的舞台，这个大舞台，让我沉醉其中。<br />我性格内敛，不善言辞，但是我乐于与孩子交流，乐于和孩子们做朋<br />友。因为孩子的脸上写满了真诚，他们的心灵像泉水一样清纯，天天<br />和他们打交道，我也会童心不老。我知道，我的工作是平凡的，不会<br />有惊天动地的壮举，但我热爱这份职业，因为它就是我人生的追求。 <br />&ldquo;学高为师，德高为范&rdquo;这是我在师范学校的老师常常说的一句话。是<br />啊，教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是<br />为师之本，更是立国之基。人们常常说教师是最光辉的职业，而我要<br />说教师是最幸福的职业。我喜欢教学，热爱教育事业。<br /> 　　在平时的业余时间内，我经常反思自己，学生的健康成长究竟<br /> <br />需要什么？我又能给学生什么?又该给学生什么？&rdquo;众所周知,教师的<br />天职是&ldquo;教书育人&rdquo;，但我认为教书仅仅是手段，育人才是目的。不管<br />是数学老师、体育老师，还是美术老师，我们在传授知识本身的同时，<br />更多的应该是教给学生一种学者的志向、学术的精神和探索未知世界<br />的勇气！好老师的课堂不是表现自己，而是让学生从中获益并成长。 <br />我们现在虽身为人师，但回想自己的学生时代，我们心目中又何尝没<br />有好老师的标准呢。那时的我们，喜欢幽默风趣的老师，喜欢博学多<br />才的老师，喜欢温柔可亲的老师，喜欢公平待人的老师&hellip;&hellip;总而言之，<br />我们喜欢爱学生的老师。虽然时代在变迁，但现在的学生还是和我们<br />小时候一样，需要的不仅仅是老师传授的知识，更多的是老师的爱,<br />这种爱要像阳光一样,毫不吝啬地温暖每一个孩子。这种爱又是双向<br />的，老师爱孩子，孩子自然而然也会爱老师。老师对学生的爱出于责<br />任，而学生对老师的爱却出于真情。这种真情使老师的灵魂得到净化<br />和升华，使老师对学生的爱更无私，更理性，更纯真，更久远。教育<br />其实就是用充满爱的心灵去感染另一个，这和传道、授业、解惑同等<br />重要。 我们学校一位非常有经验的老教师曾经说过这样一句话：在<br />学生面前,教师就是一面镜子。<br /> 　　我牢记这句话，在管理班级和教育学生方面，做到率先垂范、<br />严于律己。是啊。身为教师，言行举止，学生都看在眼里，刻在心上，<br />他们正处在善于模仿的成长阶段。孔子说过：&ldquo;其身正，不令而行；<br />其身不正，虽令不从。&rdquo;身体力行，从小事做起，是一个貌似容易，<br />却难以做到的自我要求。我们这个时代，并不缺乏认识，缺乏眼光，<br /> <br />真正缺乏的是从自身做起，从小事做起的一种意识。当我们每天要求<br />学生按时到班不准迟到的时候，我们的教师是否也存在迟到的呢；当<br />我们每天像个高级保姆检查班级清洁区的卫生情况时，我们某些老师<br />却对地上的废纸视而不见&hellip;&hellip;不可讳饰，这种种现状的真实存在，无<br />形中降低学生对老师的可信度。<br /> 　　因此，作为一名教师，应时时刻刻注意自己的形象，应端正自<br />己的思想，纯化自己的师德，从小事做起，从身边事做起，从自己做<br />起，时时、处处、事事给学生以楷模作用，只有这样，教育才能达到<br />润物无声的境界。为了教育学生教室地面保洁，我从不在教室地面吐<br />痰。我班的不少学生惰性明显，为了率先垂范，正面影响学生，在劳<br />动方面我总是带头在先。打扫卫生时，我不是&ldquo;监工&rdquo;，常常是劳动中<br />的一员。学生们劳动时的积极主动性增强了，如今他们已经可以让我<br />放心地&ldquo;退居二线&rdquo;了。我明白作为一名担负着教书、育人双重使命的<br />班...