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竞选班长的演讲稿
竞选班长的演讲稿
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竞选班长的演讲稿<br /> 班长作为一个班组的核心人物,应该具有统御全局的大德大能,<br />我相信自己是够条件的。以下是小编精心准备的竞选班长的演讲稿,<br />大家可以参考以下内容哦!<br /> 篇【1】:竞选班长的演讲稿 我从没有担任过班干部,缺<br />少经验。这是劣势,但正因为从未在“官场”混过,一身干净,没有“官<br />相官态”,“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑,多的是敢作敢为的<br />闯劲。正因为我一向生活在最底层,从未有过“高高在上”的体验,对<br />摆“官架子”看不惯,弄不来,就特别具有民主作风。因此,我的口号<br />是“做一个彻底的平民班长”。班长应该是架在老师与同学之间的一座<br />桥梁,能向老师提出同学们的合理建议,向同学们传达老师的苦衷。<br />我保证做到在任何时候,任何情况下,都首先是“想同学们之所想,<br />急同学们之所急”。当师生之间发生矛盾时,我一定明辨是非,敢于<br />坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时,我将敢于积极为<br />同学们谋求正当的权益。<br /> 班长作为一个班组的核心人物,应该具有统御全局的大德大能,<br />我相信自己是够条件的。首先,我有能力处理好班级的各种事务。因<br />为本人具有较高的组织能力和协调能力,凭借这一优势,我保证做到<br />将班委一班人的积极性都调动起来,使每个班委成员扬长避短,互促<br />互补,形成拳头优势。其次,我还具有较强的应变能力,所谓“处变<br />不惊,临乱不慌”,能够处理好各种偶发事件,将损失减少到最低限<br />度。再次,我相信自己能够为班级的总体利益牺牲一己之私,必要时,<br /> <br />我还能“忍辱负重”。最后,因为本人平时与大家相处融洽,人际关系<br />较好,这样在客观上就减少了工作的阻力。<br /> 我的治班总纲领是:在以情联谊的同时以“法”治班,最广泛地<br />征求全体同学的意见,在此此基础上制订出班委工作的整体规划;然<br />后严格按计划行事,推选代表对每个实施过程进行全程监督,责任到<br />人,奖罚分明。我准备在任期内与全体班委一道为大家办九件好事:<br /> 1、借助科学的编排方法,减轻个人劳动卫生值日的总长度和<br />强度,提高效率;<br /> 2、联系有关商家定期送纯净水,彻底解决饮水难的问题;<br /> 3、建立班组互助图书室,并强化管理,提高其利用率,初步<br />解决读书难问题;<br /> 4、组织双休日里乡同学的“互访”,沟通情感,加深相互了解;<br /> 5、在得到学校和班主任同意的前提下,组织旨在了解社会,<br />体会周边人们生存状况的参观访问活动;<br /> 6、利用勤工俭学的收入买三台处理电脑,建立电脑兴趣小组;<br /> 7、在班组报廊中开辟“新视野”栏目,及时追踪国内改革动态<br />和通勤生结成互帮互促的对子;<br /> 8、建立班级“代理小组”,做好力所能及的代理工作,为有困<br />难的同学代购物件,代寄邮件,代传讯息等等;<br /> 9、设一个班长意见箱,定时开箱,加速信息反馈,有问必答。<br />我会是一个最民主的班长,常规性工作要由班委会集体讨论决定,而<br />不是由我一个人说了算。重大决策必须经过“全民”表决。如果同学们<br /> <br />对我不信任,随时可以提出“不信任案”,对我进行弹劾。你们放心,<br />弹劾我不会像弹劾克林顿那样麻烦,我更不会死赖不走。我决不信奉“无<br />过就是功”的信条,恰恰相反,我认为一个班长“无功就是过”。假如<br />有谁指出我不好不坏,那就说明我已经够“坏”的了,我会立即引咎辞<br />职。<br /> 同学们,请信任我,投我一票,给我一次锻炼的机会吧!我会<br />经得住考验的,相信在我们的共同努力下,充分发挥每个人的聪明才<br />智,我们的班务工作一定能搞得十分出色,我们的班级一定能跻身全<br />市先进班级的先列,步入新的辉煌!<br /> 谢谢大家!!<br /> 篇【2】:竞选班长的演讲稿 同学们:<br /> 你们好!<br /> 今日,我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首”--班长,<br />竞选班长的演讲稿。我坚信,凭着我新锐不俗的“官念”,凭着我新锐<br />不俗的“官念”,凭着我的勇气和才干,凭着我与各位同舟共济的深厚<br />友情,这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。<br /> 我从没有担任过班干部,缺少经验。这是劣势,但正因为从未<br />在“官场”混过,一身干净,没有“官相官态”,“官腔官气”;少的是畏<br />...
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办公文档 - 演讲/发言稿
发布时间:2023-01-16 12:46:35
页数:5
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文章作者:U-131910
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