学院教学工作总结会议讲话稿

学院教学工作总结会议讲话稿<br />　　各位老师、同志们：<br />　　xx科学技术学院第六届教学工作会议，完成了既定的各<br />项内容，即将结束。首先我代表学校向获得表彰的个人和集<br />体，表示热烈的祝贺！<br />　　这次会议总结了近两年来我校教学工作所取得的发展，<br />讨论了教学工作中存在的问题，分析了目前教学工作面临的<br />形势与任务，提出了今后教学改革的思路和目标。会上，教<br />育厅高教处郑文处长等领导作了讲话，会议还进行了分组讨<br />论和大会交流汇报。总体而言，本次会议准备充分，内容丰<br />富，讨论认真，达到了预期效果。会议结束后，各单位要通<br />过各种形式学习会议要求，继续深入研讨，并将其具体落实<br />到教学工作中去。从而在学校营造一个进一步提高教学质量、<br />进一步关心学生发展与成长的良好氛围。<br />　　下面我谈几点意见。<br />　　一、学校教学与人才培养工作取得了的良好的发展和进<br />步<br />　　近年来，学校坚持规模稳定发展、优化学科专业结构、<br />强化人才培养特色、注重创新，按照走以质量提升为核心的<br />内涵式发展道路的要求，始终把提高教育教学质量、提升办<br />学水平作为学校的重要任务，尤其是通过教育部本科教学工<br />作水平评估以来，在教学工作方面取得了新的进步：<br /> <br />　　推进教学改革，探索人才培养模式的创新，开设&ldquo;电气<br />工程与自动化&rdquo;等 4个创业创新试点班、国际经济与贸易专<br />业&ldquo;2+2国际班&rdquo;，启动了辅修制培养模式改革。实施高职与<br />本科一体化培养模式改革，选取了&ldquo;光源与照明&rdquo;等 5个专<br />业进行高技能人才&ldquo;专升本&rdquo;试点，以培养满足地方产业需<br />求的&ldquo;技术应用型&rdquo;人才。修订了人才培养方案，深化了课<br />程体系建设，启动了优质课程遴选与建设。实施了应用型人<br />才培养模式试点。电子信息学院、理学院探索了&ldquo;3+1&rdquo;校<br />企联合培养模式。学校开展了师德师风建设活动，不断加强<br />&ldquo;三风&rdquo;建设。进一步加强了师资培训和师资队伍建设，涌<br />现了一批先进集体个先进个人。学校生源数量与质量均得到<br />提高，全日制在校生数从 XX年 10300多人增至 XX年 14500<br />多人，学校在 xx 省内第一志愿出档率近年来保持 100%以上。<br />学校重视学生创新能力培养，我校学生在各类科技、文化竞<br />赛中获得省级以上奖励有所增加，毕业生总体就业率保持在<br />全省平均水平之上。专业建设取得成效，调整了若干个本科<br />旧专业，新增和申报了了与 xx 产业结合紧密的&ldquo;光源与照<br />明&rdquo;、&ldquo;车辆工程&rdquo;、&ldquo;食品质量与安全&rdquo;等 9个新专业，基本<br />形成了以理工为主、多学科协调发展的专业结构体系。构建<br />了国家、省、校级三级特色专业建设体系。在国家和省级质<br />量工程专项中我校获得了一批建设项目，目前学校建有 2个<br />国家级持色专业、5 个省级特色专业、11 个校级特色专业。<br /> <br />学校积极推动开展教学研究，教学成果、实践基地建设均取<br />得新发展。在这里我要感谢从事教学一线工作和从事教学管<br />理和学生培养的所有老师和管理人员，是你们的辛勤劳动和<br />付出使我校的教学和人才培养工作取得了丰硕的成果！<br />　　二、教学与人才培养工作仍然存在不少问题与挑战<br />　　面对高等教育发展的新形势、新挑战和学校自身存在的<br />困难和问题，我们必须按照党的十八大精神和教育部&ldquo;高等<br />教育质量 30 条&rdquo;的要求，以提高质量为核心，切实增强人<br />才培养的责任感、使命感、紧迫感，坚持内涵发展，深化改<br />革创新，着力加快学校建设和发展步伐。必须始终坚持教育<br />教学的中心地位，树立科学的教育质量观；必须始终坚持以<br />人为本，把学生成长成才作为根本出发点和最终落脚点；必<br />须始终坚持改革创新，坚决破除一切体制机制和思想观念障<br />碍；必须始终遵循高等教育发展规律，坚持科学发展、健康<br />发展、持续发展。我们只有把质量意识贯穿于办学育人全过<br />程，不断优化专业设置，加强学科支撑，培育学术优势，彰<br />显办学特色，才能真正地走出一条有特色、高水平的内涵式<br />发展道路。<br />　　目前在观念认识、体制机制、培养模式、教风学风、管<br />理制度等方面还存在诸多不适应和不完善的地方，主要体现<br />在以下几个方面：一是广大干部和教师对提高本科人才培养<br />质量的重要性和紧迫性的认识还不十分到位；二是教师队伍<br /> <br />建设需要进一步加强，师德师风、教育责任心、...