李文书记在学校分析检查阶段总结暨转入整改落实阶段动员大会上的讲话

李文书记在学校分析检查阶段总结暨转<br />入整改落实阶段动员大会上的讲话<br />　　<br />　　<br />　　李文书记在学校分析检查阶段总结暨转入整改落实阶<br />段<br />动员大会上的讲话<br />同志们：<br />在大家的共同努力下，我校学习实践活动分析检查阶段的各<br />项工作已基本完成。根据我校学习实践活动的安排，经区文<br />教局学习实践指导组的同意，在这里对我校分析检查阶段的<br />工作情况进行总结和转入整改落实阶段工作进行部署。学习<br />实践活动指导检查组<br />　　将作重要指导讲话，下面我先讲两个方面的意见：<br />一、精心谋划，扎实推进，分析检查阶段取得了突出成效<br />按照区文教局学习实践领导小组的有关要求，在区文教局深<br />入学习实践科学发展观活动指导组的具体指导下，我校在分<br />析检查阶段，紧密围绕&ldquo;践行科学发展观，办人民满意教育，<br />构和谐平安校园&rdquo;这个实践载体，全体党员积极参与，顺利<br />完成分析检查阶段找准突出问题、形成领导班子分析检查报<br /> <br />告、开好专题民主生活会和组织生活会、组织群众评议等各<br />个环节的工作，达到了预期目的，取得了较好成效。<br />（一）做好召开专题民主生活会准备工作<br />广泛征求意见。采取多种形式，广泛征求各方面对党支部及<br />班子成员的意见，认真听取各方面对我校教育教学科学发展<br />的建议。一是范围广。从学校党员、教师及社区、家长三个<br />层面征求意见。二是内容全。包括学习、思想、工作、生活、<br />廉政等各个方面的内容，既有对学校领导班子的意见，还有<br />对班子成员个人的意见，共征求并吸收了八个方面 50 条意<br />见和建议。三是方式活。采取召开座谈会、走访群众、设置<br />意见箱、发放征求意见表等多种形式征求意见。办公室通过<br />对征求到的意见和建议进行认真汇总和梳理，及时反馈给组<br />织和个人。<br />开展谈心活动。学校党支部成员之间、班子成员之间进行了<br />普遍的谈心，进一步沟通思想、增进团结、找准问题、形成<br />共识。<br />认真查摆问题。领导班子成员在查摆问题时，做到&ldquo;三对照、<br />三查找&rdquo;。即：对照科学发展观的本质要求，认真查找在运<br />用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问<br />题；对照学校工作实际，认真查找发展思路、工作举措及体<br />制机制等方面是否符合科学发展观的要求；对照服务对象的<br />期望，认真查找影响和制约我校教育科学发展的突出问题是<br /> <br />否得到了及时有效解决。目前查找到问题五个，已整改一个，<br />正在整改四个。<br />认真撰写分析材料。在广泛征求意见、开展谈心活动、深入<br />查摆问题的基础上，学校党支部及班子成员认真撰写专题民<br />主生活会发言材料，党员干部认真撰写组织生活会的发言材<br />料。<br />（二）召开了班子民主生活会和党员专题组织生活会<br />学校领导班子做好充分准备，在相互谈心、虚心听取群众意<br />见的基础上，认真撰写了个人分析检查发言材料。同时，以<br />支部为单位，组织全体党员认真参加以学习实践科学发展观<br />为主题的专题组织生活会并全部作了批评与自我批评。<br />（三）形成了领导班子分析检查报告<br />学校领导班子充分运用深入调研、专题民主生活会的成果，<br />突出检查分析问题、理清发展思路这个重点，充分反映了学<br />校广大党员干部在贯彻落实科学发展观上形成的理论成果<br />和广泛共识；在概述取得成效的基础上，全面梳理制约科学<br />发展的共性问题和突出问题，实事求是分析形成问题的主客<br />观原因，特别是主观原因；充分反映学校科学发展的主要方<br />向、总体思路、工作要求和主要措施，逐一列出学校可以立<br />即解决的突出问题和需要经过一段时间努力解决的突出问<br />题，提出整改的具体办法；充分反映学校按照科学发展观的<br />要求，加强领导班子自身建设的有效举措，为下一阶段制定<br /> <br />学校中长期规划、完善保障科学发展的体制机制和制度打下<br />良好的基础。<br />（四）组织群众公开评议<br />分析检查报告形成后，领导小组广泛听取了群众的意见和建<br />议，特别是对学校领导班子分析检查报告的意见和建议。通<br />过召开教师座谈会，当面评议；将分析检查报告下发给教职<br />员工、家长书面征集意见。评议内容着重从领导班子对科学<br />发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不<br />透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行。并<br />将分析检查报告和评议结果在一定范围内进行了公布，进一<br />步...