开学第一月听课总结发言

开学第一月听课总结发言<br />　　六年级老师们好！<br />　　开学近一个月，现将听课情况向老师们反馈。在这里跟<br />大家分享老师们的有很多好的做法。<br />　　燕儿岛路第一小学季本霞老师执教的 module1Unit2 的<br />拓展操练环节给我留下深刻印象，她的我们曾经共享；宁夏<br />路第二小学高婕老师和宁夏路小学官秀君老师执教 module2<br />　　Unit1 课堂容量大，教学扎实，学法指导到位。我们也<br />曾分享过高老师的习题纸；同样执教这一课的还有香港路小<br />学冷超老师，他指导学生做笔记并给学生清晰地句子结构分<br />析；八大峡小学的魏小川老师执教 module2Unit2 以密集的<br />练习开课，很有实效，并在教学 chant时帮助学生找出小诗<br />的韵脚，从语音角度进一步阐释其内容；基隆路小学吴琼老<br />师学生训练到位，语音纯正；朝城路小学刘惠老师执教<br />module4Unit1关注教材前后联系，开课运用 module3中的邮<br />票情境，用节日邮票引出本课话题，又把文本后的感恩节小<br />诗进行改编学生自改读得朗朗上口，此外本课书写指导也很<br />到位；大学路小学苟莉梅老师的设计好，图片丰富文本挖掘<br />细致深入，学生学得很扎实。今天早上我们刚刚分享了刘老<br />师和苟老师的。我们还分享过区实验二小孙国苹老师<br />module1 的练习纸；市南区实验小学的薛华老师还给我们出<br />了前三模块的练习题。在此向分享资源的老师们再一次表示<br /> <br />感谢！<br />　　老师们每天都在精心备课，认真上课，关注每一个孩子。<br />这些都深深地感动着我。看课过程中也有一些大家共性或个<br />性的问题，在此提出，我们共同商讨：<br />　　1．尽量从学生已有知识入手，也就是说可以问一下学<br />生哪些知识是他们会的，哪些知识是需要老师讲的。还是我<br />们教材分析的时候说的那样，本册教材的内容是复现已有知<br />识，只是语境有变化。这样做也是对学生学习能力的锻炼和<br />提升。<br />　　2．接上一条所说，教材语境的变化大多缘自文化内容<br />的丰富，因此挖掘教材成了我们备课的重点。例如：module1<br />对祖国宏伟长城的歌颂以至对伟大祖国的赞美；module2 世<br />界刮遍中国风，还是对盛世中国的赞美；module3 虽然电子<br />邮件、电话、短信等手段那么现代、快捷和便利，但是笔头<br />的书信更能增进交流中的情感，这也就是 Simon嗔怪大明的<br />话中暗含的意思；module4 讲“洋节”的时候别忘了说说咱<br />中国的传统节日，特别是最近的中秋节，学生在五年级也学<br />过。<br />　　3．指导拼写。有些学生背不过单词，我们可否在课堂<br />上指导他们呢？板书、写各种练习册的时候，我们都应该适<br />时给予拼写指导。较长单词划分音节读和拼写，板书时标注<br />音节和字母组合等好的在低、中年级经常用的方法到高年级<br /> <br />仍希望大家延续。<br />　　4．课堂活动应有层次，评价形式应更加多元。随着学<br />生年纪的增长，他们不再那样爱张口说话了。所以我们应该<br />想办法调动他们的学习积极性和主动性，这就需要老师们在<br />课堂评价和课后评价上下功夫。比如我们对做得好的孩子的<br />表扬就是树立标杆，让更多的孩子有目标。老师们先前好的<br />做法在六年级仍可继续使用。<br />　　5．设计有效地拓展语用练习。课标明确指出我们英语<br />学科的教学目标是为了达成“用英语做事情”，所以每节课<br />我们都应根据本课语言点和生活实际设计有效地拓展语用<br />练习。此外三本练习册上的内容老师们也可举一反三让学生<br />反复练习。<br />　　老师们，毕业班的教学工作是辛苦并幸福的。很多双眼<br />睛在关注我们，在众多的期许与嘱托中，我们一定不辱使命，<br />做好自己的工作！最后祝福大家国庆、中秋快乐！每天都有<br />好心情！<br />　　<br />