全省扫盲工作总结表彰推进会讲话稿

全省扫盲工作总结表彰推进会讲话稿<br />　　今天我们在 xx市 xx区召开全省扫盲工作总结表彰推进<br />会。这次会议的主要任务是总结和推广前三年的扫盲工作经<br />验，研究建立常态化的扫盲工作机制，部署&ldquo;十三五&rdquo;时期<br />的全省扫盲教育工作，主要是表彰、交流、鼓劲。<br />　　刚才我们表彰了扫盲工作先进集体和先进个人，9 个单<br />位的代表作了发言。这些同志的发言很生动，内容很丰富，<br />对我们大家都很有启发，也让我很受教育。非常不容易啊！<br />一项很难的工作，大家做得那么用心，那么执着，且很有成<br />效。他们的发言叙述了这些年我们一起走过的艰辛又默默无<br />闻的扫盲路程。扫盲过程当中几乎没有鲜花，没有鼓掌，只<br />有默默无闻的奉献。他们讲的是自己，也是我们大家。我们<br />应该向他们学习，我们也应该向自己的行为致敬！这展示了<br />我们教育系统实事求是的精神，展示了我们向人民负责的精<br />神，展示了我们无畏困难、克服困难的精神。<br />　　许多在教育工作多年的同志一定都会记得，当年我们重<br />新启动扫盲工作，是经历过一场艰难的抉择的。全国第六次<br />人口普查显示 xx 的文盲率高于全国平均水平，当时我们的<br />文盲率数据是 5.62%，全国的平均水平是 4.08%。第一次看<br />到这个数据，可以说大家都不相信，因为我们 xx 教育一直<br />很发达，我们很早就实现了义务教育的普及化，怎么还会有<br />那么多文盲呢？我们从感情上很难接受。面对这个数字，我<br /> <br />们要不要直面对待，当时有许多不同的看法。许多同志认为<br />抓扫盲与 xx 教育的外在形象很不相称，我们号称教育走在<br />全国前列，抓扫盲似乎是在向我们脸上抹灰。有些同志认为<br />扫盲涉及的群体很少，反正不是中心工作，让时间慢慢地去<br />消化文盲吧。还有的同志认为，现阶段已经不可能形成像解<br />放初期、像六十年代初期全社会抓扫盲那样子的局面，特别<br />是在建国初期，那是大规模的党和政府推进的识字运动，现<br />在显然不可能再像过去那样抓了，扫盲工作很难，教育系统<br />一家去做，做不成。还有许许多多各种各样的观点。尽管有<br />那么多不同的想法，但最后我们省教育厅经过认真研究，仍<br />然决定要在全省重新启动扫盲工作。<br />　　我们认为，作为高度负责的教育人，作为共产党人，我<br />们不能拖着长长的文盲尾巴去走向教育现代化，这样的现代<br />化是很有水分的现代化；我们更不能无视弱势群体的教育困<br />难，置他们的困难而不顾。扫盲尽管很难，但再难，我们也<br />要做这件事。因为唯有这样，我们这些搞教育的人，心才能<br />安，我们才能无愧地面对社会、面对群众、面对我们的后人。<br />非常欣慰的是，我们全系统义无反顾地、非常努力地、尽心<br />尽力地投入到了这场艰巨的斗争中。这确实也是一场斗争，<br />工作的难度不言而喻。刚刚许多同志发言，都谈到了这方面<br />的酸甜苦辣。有的时候我们去扫盲，扫盲对象他还不接受，<br />我们的热情，有时换来的是冷冰冰的面孔。刚才有位同志讲，<br /> <br />甚至有些人还说了一些很难听的话。但是，我们义无反顾地<br />去做这件事，我们相关部门也给了我们很多的支持。像今天<br />省妇联、省公安厅的同志也来参加我们的会议，这本身就是<br />对我们的支持。省财政厅拨出专款支持来做这项工作，这也<br />是很不容易的事，也需要认同。正是在相关部门的支持下，<br />我们用了仅仅三年多一点的时间，扫盲工作就取得了显著的<br />成绩，取得了了不起的成就，全省累计完成脱盲人口 165.86<br />万人。如果用户籍信息系统变更的数字，累计完成了 147.37<br />万人。两个数字都不小，完成三年计划扫盲任务的 142.2%。<br />全省文盲率从当时的 5.62%降到了今天的 2.93%，接近降了<br />一半。工作当中，我们不仅取得了成绩，也收获了一些十分<br />难得的经验和体会。<br />　　经验和体会之一是要做好扫盲工作，必须从上到下建立<br />有效的工作体制和机制。<br />　　这表现在加强领导上，表现在落实责任上。我们从省到<br />设区市，到县（市、区）、到乡镇（街道），层层的责任都落<br />下去了，落到了我们的学校尤其是中小学、乡镇成校，把责<br />任落实到了人。这里，我尤其是非常感谢我们的乡镇成校和<br />我们中小学，基础的工作都是他们做的，最难的事最难的人<br />都是他们面对的。建立了相关的考核。形成了合力。教育系<br />统的合力得到了有效的整合，中小学、...