关于师德在我心中的教师演讲稿

关于师德在我心中的教师演讲稿<br /> 　　师德在我心中教师演讲稿我不想把现在看作是一场比赛、一次<br />角逐，大师泰戈尔说：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，<br />但是让我们做叶的事业吧！”我选择了一份叶的事业,这是一份可以<br />用“燃尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下”来诠释的职业，教师犹<br />如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的却是功和利。在这里我只<br />是想与大家分享我的故事，分享一个仅仅从教五年，又只有五年班主<br />任工作经历的我,那些平平淡淡的故事。<br /> 　　回首五年，我觉得自己是满足而快乐的：生日那天黑板上大大<br />的祝福、同学们齐唱生日歌；晚自习时一个不经意的喷嚏，收到的纸<br />条：“早点回去吧！你够操心了，可别生病啊”！还有办公桌上时不时<br />多出的小盆栽、金嗓子；偶尔被人放入我上衣的帽子里的糖果、小字<br />条……我真佩服这些家伙们的洞察力和想象力，这些让我一想起就幸<br />福得发笑。<br /> 　　但是也有些事会让我伤心难过。曾经有几个学生在周记上说我<br />“阴险”、“狡诈”！多重的词语啊！不过就是在对班级纪律进行突袭后，<br />揪出“害群之马”，“杀马”儆了猴而已，有错么？我可是班主任啊！我<br />委屈极了，把心情写在我们班的 qq 群里面，经学生告密我才知道，<br />是大家对我老穿平跟鞋走路没声音厌恶极了，冷不丁出现在某人身后<br />像幽灵，很是怕人，也让他们毫无安全感。我反省了一下觉得他们说<br />的是有一定道理的，于是我当着全班同学进了行了检讨，并承诺以后<br />尽量多穿高跟鞋。同学们兴许是感受到了我的真诚，后来晚自习纪律<br /> <br />竟然好了不少。信任的力量是无穷的。<br /> 　　还一件事情，回想起来都有些后怕，我可差点做了“毁树”人。<br />子平是个十足的问题生，上课迟到、乱喊乱叫引人发笑，晚修吵闹，<br />谈心无效。在他宿舍打牌第三次被我抓到，我终于拨通了他家里的电<br />话，我已经分条列数好了其在校的所有“罪行”，只等电话接通，我便<br />会一股脑向他家长倒泄，我心中还想象着那种懈下重担踢过皮球后的<br />轻松愉悦。可是，电话无人接听。不久后，我无意中看到一则小故事：<br />有人落水了，男的大叫：“屏住气！屏住气！”女的狂喊：“躺在水面，<br />浮着！”他们的喊声引起了救生员的注意，他奔过去，“扑通”一声跳<br />入水，把那遇险的人救了上来。救生员后来说：“天晓得，怎么就没<br />有人叫救命？人都快淹死了，还教他游泳！”<br /> 　　是啊，有人落水了，还教他游泳；错误已经犯下了，只是说教、<br />责骂。这些还有用吗？我开始反思自己的做法：对于问题生，如果我<br />们交回给家长管，甚至让他们退学回去，我们倒是很省事，但这对孩<br />子一生的影响该有多大啊？有经验的教育者说：“倾听往往比说教更<br />直达一个人的心灵，让差生变好的最好方法，是让他不断享受成功的<br />喜悦。”我开始改变对待子平的态度与方法，后来，我终于在他的周<br />记上看到了：“我有了一个新的开始”的喜人的字样！<br /> 　　故事讲完了，最后请允许我以诗人汪国真先生的一首小诗结束<br />我的演讲，与各位同仁共勉：<br /> 　　我不期望回报<br /> 　　给予你了<br /> <br /> 　　我便不期望回报<br /> 　　如果付出<br /> 　　就是为了<br /> 　　有一天索取<br /> 　　那么<br /> 　　我将变得多么渺小<br /> 　　如果<br /> 　　你是湖水<br /> 　　我乐意是堤岸环绕<br /> 　　如果你是山岭<br /> 　　我乐意是装点你姿容的青草人<br /> 　　不一定能使自己伟大<br /> 　　但一定可以<br /> 　　使自己崇高<br /> <br />