读书会发言总结

读书会发言总结<br />　　<br />　　今天一天我们这个城市四分之三时间被阴霾笼罩，我的<br />心情也被阴霾笼罩，我想到了&ldquo;伦敦烟雾事件&rdquo;和&ldquo;洛杉矶<br />光化学烟雾事件&rdquo;。<br />　　今天开全体教师会，依例是读书会。孙校长主持会议，<br />通报了几个获奖信息。读书会三人交流。李老师侧重于多读<br />书、读好书和心态良好；费老师侧重于以书为友和让写随行；<br />曹老师侧重于读书的幸福。最后我谈到了三点：心态重要，<br />心态不好死了活该，地球运转会更好些；只读不写，说难听<br />的就是书橱，也充其量了，不好听的就是&ldquo;猴子掰玉米&rdquo;，<br />猴子而已；中国人不能熟练运用 2500 汉字，其实就是文盲。<br />　　关于读书也谈了一些看法：<br />　　现在国际上有组织评估学生发展，从三个能力角度评估：<br />第一阅读能力，第二科学能力，第三数学能力，他们把阅读<br />能力看成是衡量一个学生发展成长的非常重要的标志，对阅<br />读能力会越来越重视。这应该是未来学习的一种模式。<br />　　纵观世界各国，凡是崇尚读书的民族，大多是生命力顽<br />强的民族。中国自古以来就是一个崇尚、热爱读书的民族。<br />在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。苏<br />霍姆林斯基曾经说过，学校，首先意味着书籍。在学校中，<br /> <br />我最看重的就是教师与图书。学校就是提供了一个读书的空<br />间，一个学生在老师的指导下读书的空间。而学生读书的兴<br />趣与水平又直接受老师的读书兴趣与水平的影响。因此，教<br />师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。<br />　　教师读书当然不仅是为了学生。教师每一天在神圣与平<br />凡中行走，为未来和现在工作。教师是一个冒险甚至危险的<br />职业。伟人和罪人都可能在他的手中形成。因此，教师必须<br />如履薄冰，尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。教师<br />的幸福也不仅仅是学生的成功，同时也应该让自己充实与成<br />功。教师完全可以进行自我的设计与武装，让自己多才多艺，<br />让自己的精神世界更加丰富，脱离庸俗。教师要达到这种境<br />界，最重要的途径就是读书。人类几千年的教育历史中，创<br />造和积累了许多宝贵的教育思想财富。这些财富保存的载体<br />主要就是教育的经典著作，阅读经典，与过去的教育家对话，<br />是教师成长的基本条件，也是教师教育思想形成与发展的基<br />础。教育智慧的形成，在一定意义上说，就是跨越由这些经<br />典构成的桥梁的过程。这是一个不可超越的过程。<br />　　教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，<br />也是情感与意志的冲击与交流。从过去的教育家的著作中，<br />教师可以学习的东西很多。有心的教师会认真阅读教育的重<br />要文献，认真学习不同时代教育家的人生理想与人格力量。<br />读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让<br /> <br />我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。<br />　　关于读书我也谈了一些建议：<br />　　、科学性与人文性的统一。科学体现工具理性，人文体<br />现价值理性；科学求真，人文向善；科学训练思辨，人文涵<br />育情感；科学辨析因果，人文评价得失；科学强调是非对错，<br />人文注重好坏善恶；科学着眼于人类生活的外部环境，而人<br />文则更关心于人的精神世界。我们读书，应当力争做到真<br />（科学性）善（人文性）美（艺术性、可读性）的统一；应<br />当弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，更要<br />彰显人文性。<br />　　2、经典性与时代性的统一。经典性读物往往有三个特<br />点，一是经过了较长时间的检验，二是属于全世界，三是为<br />多数人认可。从这三点来看，学生、教师应该更多地从经典<br />读物中汲取营养，在汲取营养的时候，要用时代的眼光去衡<br />量，去&ldquo;拿来&rdquo;。此外，现时代的优秀读物，往往有利于读<br />者与作者的直接对话，有利于阅读与生活的全息互通，因此，<br />要把真正优秀的时代读物遴选出来，用他们的眼光，去打造<br />经典。<br />　　3、民族性与世界性的统一。图书是属于全人类的，阅<br />读是具有世界性的。网络时代把整个世界地球村化了，因此，<br />要把眼光放开，在全世界范围内汲取营养。在进行世界性阅<br />读的时候，要增进国际理解、尊重各国文化。同时，汉语言<br /> <br />作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足珍<br />贵。唐诗、宋词、元曲、明清小说应当成为继承传统文化和<br />光大民族精神的主流文本。<br />...