我心依旧的演讲稿

我心依旧的演讲稿<br /> 　　望着窗外与我做伴的遥远的星星，我想起了小时候，从小，我<br />就喜欢上幼儿园，喜欢幼儿园的老师，喜欢幼儿园的小朋友，喜欢和<br />大家一起唱歌、画画、做游戏&hellip;&hellip;打那时起，我就梦想着，长大了，<br />我还要来到幼儿园，做一位幼儿园老师，一位深受小朋友喜爱的老师。<br />如今，我如愿以偿留在了幼儿园这块芳草地上。　　记得，刚刚踏上<br />工作岗位时，一切都是那么陌生而又熟悉。&ldquo;老--师--好！&rdquo;一声声稚<br />嫩又悦耳的童音在耳边响起，&ldquo;哦，你们好！&rdquo;我微笑着走到孩子中间，<br />从好些友好和信任的目光中，我读到了孩子们的心音：&ldquo;老师，我们<br />欢迎你！&rdquo;我心中有些异样，从今天起我就是老师了。<br /> 　　美好而充实的日子匆匆流逝着。每天清晨，我迎着美丽的朝霞<br />走进幼儿园。在充满欢歌笑语的幼儿园里，孩子们有的拉着我的手，<br />有的扯着我的衣服，有的女孩伸手抚弄我头上和她们一样的甚至更漂<br />亮的花绳结，那是一种怎样的亲近啊！即使再累，心情再不好，烦恼<br />再多，也会烟消云散。<br /> 　　苏霍姆林斯基曾经说过：&ldquo;教育的奥秘在于热爱孩子&rdquo;是啊，有<br />人曾经把教师的爱比作阳光、雨露；比作空气、养料。教师的爱能打<br />开孩子们心灵的窗户，照亮其人生的道路，爱孩子是教师的天职。教<br />师的爱是博大的，是不求任何回报和补偿的无私的爱。十多年来，我<br />每天用微笑迎接孩子，用欢乐迎送孩子，用自己无私的爱奉献给每个<br />孩子。当孩子们不会穿脱衣服时，我就是他们的妈妈，手把手地教他<br />们；当他们要听故事，我就是他们的大姐姐，给他们讲很多故事，同<br /> <br />时不忘记在故事中培养他们如何做人；当他们要做游戏了，我就是他<br />们的好朋友，和他们尽情地玩。&ldquo;老鹰捉小鸡&rdquo;，我就是鸡妈妈，保护<br />着我的鸡宝宝；&ldquo;大老虎&rdquo;我就是大老虎，尽量逃脱小猎人的枪子。我<br />们常常在一起看图书、读小青蛙报、说说报中的童话故事，讨论报中<br />的竞猜题；我们常常在一起唱歌、跳舞，我们常常在一起讨论为什么<br />要保护地球？为什么植物会有根&hellip;&hellip;<br /> 　　那时的我，就是童年的我，我的周围成天是孩子们的吵闹声，<br />可我觉得那是令人舒心的甜美的旋律，我用会说话的眼睛给孩子以鼓<br />励和暗示，教她们如何做一个好孩子，我用童话和诗歌，去开启她们<br />幼小心灵的窗户。与孩子在一起，一切都是那么美好。于是我的心中<br />装满了孩子，一切的工作是为了孩子。<br /> 　　在十几年的教学生涯中，我逐渐摸索出教育孩子的&quot;三心<br />&quot;规则，即&quot;爱心、信心、耐心&quot;。爱心就是热爱自己<br />的学生，关心爱护她们，做学生的知心朋友；信心就是教师要有信心<br />教育好每一个孩子，特别是一些特殊的的孩子；耐心就是对学生动之<br />以情、晓之以理、不厌其烦地耐心教育。&quot;教人者，成人之长，<br />去人之短也。&quot;我从不以个人的好恶，特别是孩子能力的高低来<br />选择对孩子的态度，相反的对于&ldquo;差生&rdquo;我更加关心照顾，无论在学习<br />上还是生活上，使他们觉得老师不仅不偏心，并且特别关爱他们。<br /> 　　记得有一年我教中班，班上有个叫祎祎的孩子，妈妈是医生、<br />爸爸是警察，由于工作需要，没到预产期就要求剖腹产下了她。孩子<br />先天发育不足，一个眼睛有些斜视、一条腿骨头没有长好、有点瘸，<br /> <br />各方面发展明显落后于同龄孩子。因此，家长将对孩子的愧疚转化成<br />对孩子过多的爱，事事包办、代替，并且由奶奶专门照看，平时很少<br />出去，怕外面环境对孩子造成不利，因此孩子依赖性强、胆怯怕生，<br />不愿与班里的小朋友交往，做事缺乏独立性，缺少孩子应有的活力。<br />刚开学时，总是嚷嚷着要妈妈，要回家，我象妈妈一样按抚她，抱抱<br />她，给她讲故事，带她去认识新朋友，和别的孩子一起玩，发动班中<br />的孩子要象哥哥姐姐般照顾好她，渐渐的，她开始喜欢幼儿园了，不<br />再哭着要回家了，情绪稳定下来了。由于孩子的先天原因造成了孩子<br />学习上的困难，因此，她害怕学习、对自己缺乏自信，于是，我将每<br />天的学习内容以书面的形式告知家长，让家长在家给予孩子个别的指<br />导，孩子早操不会做，我把早操动作教给孩子的奶奶，让奶奶回去帮<br />助她复习巩固。了解到孩子对画画有兴趣，我经常利用双休日、假期<br />定时定点的给予指导，以小班的要求指导她，渐渐的，她的绘画水平<br />提高了，并且在班...