沟通从心开始演讲稿范文

沟通从心开始演讲稿范文<br /> 　　在学习了讲座———“接受我的爱”时，有一句话时常在我的脑<br />海徘徊——沟通从心开始，作为老师，我们经常与学生交流沟通，了<br />解学生的学习情况和家庭状况，但是在沟通的时候，我们是否了解学<br />生的心？是否从学生的心出发与他们沟通？ 扪心自问，作为教师也<br />好，作为管理者也好，自己跟老师或者学生沟通时，缺少心灵上的沟<br />通。听了这个讲座后，静心反思，觉得自己在很多方面都应该向书中<br />的一些老师学习，浅显的谈些自己的所得。<br /> 　　一、俯下身子与孩子沟通<br /> 　　师道尊严的思想，几千年来根深蒂固的植入了每一位老师的心<br />里。许多老师从幼儿园开始就在给学生灌输这样的思想，比如：要听<br />老师的话，谈话的时候要站直了，不许顶嘴反抗老师的话，老师让你<br />去干嘛就去干嘛等等。这些话使孩子从小就对老师产生敬畏的思想，<br />觉得老师是高高在上的，不可逾越的一座大山。有些老师把学生叫来<br />谈话的时候，居高临下，一副威压的态势，就算你再怎么和颜悦色，<br />学生得抬头看着高高在上的你，心理上就有了一种畏惧感，如何让他<br />与你倾心交流？所以，让我们俯下身子，与孩子处于同一高度，倾听<br />他们的心里话，说出我们的想法。我想，俯下身子倾听和交流是我们<br />跟孩子用心沟通的第一步，也是重要的一步。<br /> 　　二、多方位了解孩子的心理<br /> 　　要与孩子进行沟通，首先我们要了解孩子的心理，打个不恰当<br />的比方，知己知彼方能百战百胜，当然跟孩子沟通不是打仗，但是如<br /> <br />果我们对孩子的心理一点都不知道，那么如何与他们进行沟通。因此，<br />在与孩子沟通之前，我们要通过多种途径了解孩子的心理，比如跟这<br />个孩子的好朋友、孩子的父母等，了解孩子最近的活动和想法，他有<br />什么困难和焦虑，他的爱好和朋友，通过全方位的了解，了解孩子的<br />各种情况，这样在跟孩子沟通时，孩子会觉得意外和惊喜，觉得老师<br />是了解我的。通过这样全方位的了解，掌握孩子的各种情况，从而在<br />沟通时打开孩子的心扉，走近孩子的心理。<br /> 　　三、真心实意的与孩子沟通<br /> 　　与孩子进行沟通时，我们应该真心实意的与孩子进行交流，绝<br />对不可以虚情假意、矫揉造作和演戏作秀。孩子是敏感的，是警惕的，<br />如果老师作秀、演戏一旦被孩子发现，后果是严重的，你的地位在孩<br />子心中会几乎没有，以后再也不用跟孩子沟通了，孩子会觉得你是个<br />骗子，他的内心会更加警惕，严加防范。所以，当我们与孩子沟通时，<br />要真心实意的，从心理、语言到表情，都要发自内心的真诚。 前几<br />天听一位教授讲座，他说我们的教育培养的是奴性的孩子，比如老师<br />让一位学生去拿东西，这位孩子屁颠屁颠很开心的去拿了，老师会觉<br />得这是应该的；如果有一位学生说，老师，我没空，我要做作业，此<br />时，作为老师的想法会是怎么样呢？大多数老师是怒火上心头吧。以<br />这个小故事作为结尾，告诉自己和其他老师：让我们俯下身子，真心<br />实意的与孩子沟通。<br /> <br />