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沟通从“新”开始-家长会演讲稿

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沟通从“新”开始 - 家长会演讲稿 <br />好多孩子不喜欢数学,他们认为数学太枯燥 ! 认为动脑筋是一件 <br />痛苦的事情,我想对他们说: <br /> 1. 学习数学,是需要思考的。学习数学,经历数学思考的酸甜苦 <br />辣,享受动脑思考的快乐。 <br /> 2. 相信自己,用适合自己的学习方式学好数学。 <br /> 3. 上课举手,是思考的标志。举手,也就向老师和同学传递了信 <br />息:我思考了,我有想法了,我有疑问了 , 我有话要说。举手,不一 <br />定就有发言的机会 ; 但举手发言的机会,比不举手发言的机会要多得 <br />多! <br /> 4. 说不好不要紧,说不对不要紧,重要的是我们要说。在每周的 <br />数学课上,我至少要有一次说的机会。言说时,用适当的音量,让教 <br />室内的每一个人都能清晰地听清楚我的声音。 <br /> 5. 倾听别人说话,也就是尊重别人。不尊重别人的人,也得不到 <br />别人的尊重。倾听别人说话,要抓住说话内容的重要点,要思考他是 <br />怎样想的。 <br /> 6. 学习,是会出错的。聪明人会认识自己的错误,聪明人会改正 <br />自己的错误, 聪明人不重复犯同样的错误, 最聪明的人是不重复犯别 <br />人的错误。 <br /> 7. 课堂,是出错的地方。课堂上,我会诚实地告诉老师和同学: <br />我出错了。 <br /> 8. 完成作业,是学习生活的组成部分 ; 完成作业,是学生的义务 <br />与责任。作业,应按时、及时完成。课堂作业本,在数学课下课时立 <br />即交。家庭作业本,在校当天做完当天交。拿到作业本,第一时间完 <br />成订正。 <br /> 9. 数学作业书写要做到:数字规范,数位对其,用尺划线。像写 <br />日记一样在草稿专用本上打草稿, 养成一丝不苟、 精益求精的学习态 <br />度。 <br /> 10. 课堂上,作业中,我的精彩表现,会被老师记录下来,写进 <br />老师的数学教学手记。这是非常荣耀的事 ! <br /> 11. 学习是自己的事。在家长、老师的帮助下,坚持每天自主钻 <br />研适量的“一看感觉不太会“的数学题,挑战自我。

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发布时间:2023-01-16 12:02:27 页数:2
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文章作者:U-69700

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