让爱滋润每一棵幼苗教师的演讲稿

让爱滋润每一棵幼苗教师的演讲稿<br /> 　　各位领导，各位来宾，各位评委，大家好！<br /> <br /> 　　今天，我演讲的题目是《让爱滋润每一棵幼苗》<br /> 　　学习**同志的先进事迹，我们每一个人的心灵都受到了一次震<br />撼和升华。一个平凡而又不平凡的教师，我们应该从她身上学习些什<br />么？与她相比我们有什么差距？在我看来，她那“炼一炉好钢，不出<br />一粒废渣”的博爱精神最值得我们学习。从人民教师到“人民的教师”，<br />这就是**的事迹之所以感人至深的真谛！古代大教育家孔子说：师者，<br />传道授业解惑也。教育是“太阳底下最光辉的事业”，教师担负着的是<br />“为人师表”的神圣职责，人们也把教师比喻成“辛勤的园丁”、“爱心<br />大使”、“人类灵魂的工程师”等等等等，溢美之词不胜枚举。然而，<br />这一切不仅仅是对教师的赞美，更重要的是对人民教师的要求，是师<br />之德，师之魂。<br /> 　　教师要有完美人格，因为教师的一言一行都会使孩子们的成长<br />潜移默化、耳濡目染。<br /> 　　教师要有崇高师德，因为不管是教书，还是育人，更需要我们<br />处处用爱去铸造师魂。<br /> 　　因为有了爱，教师的职业显得无比的高尚。这就要求每一个忠<br />诚党的教育事业的教师，要耐得住寂寞，守得住清贫。为了实现自己<br />的职业理想，爱岗敬业，教书育人，并把它看成是一种事业，不懈追<br />求，<br /> <br /> 　　因为有了爱，教师的职业显得那么的诱人。当您的学生手捧优<br />异的成绩向您报喜，当孩子们把学习当作乐趣，而不是把学习当作负<br />担，当家长满意，当领导信任，你会发现这个过程——其实苦中有乐，<br />其乐也融融。<br /> 　　师德是爱，这爱是对孩子的爱。面对祖国的未来，春天的花朵，<br />只有洒下爱之甘霖，才能获得爱的回报。爱他们吧，哪怕是他们的一<br />点点进步，你都会欣喜，你都会振奋。爱他们吧，哪怕幼苗长得太慢，<br />哪怕嫩叶上有了病虫，只要你细心呵护，只要你勤于耕耘，他们都会<br />枝繁叶茂，绿树成荫。<br /> 　　师魂是爱，这爱是春天的爱，它不仅仅偏爱那些最艳丽的花朵，<br />也爱那些青青绿草。关注每个孩子的个性，是每个孩子个性发展的关<br />键。因人施教，个性张扬，你会发现“一花独放不是春，万紫千红春<br />满园”。<br /> 　　“严”与“宽”是矛盾的两面。古人云：“教不严，师之惰”。但老<br />师的严并不是容不得任何过错的苛求，而是体现在对思想品质，行为<br />规范，组织纪律的正确引导。尊重他们吧，讲台并不是上下尊卑的界<br />线。走近他们吧，理解他们的所思所盼，师生之间将没有距离，我们<br />的面前将是同一片蓝天。给孩子们留下一些自由的空间和时间吧，让<br />他们获得个性发展的主动权，让他们用自己的双手来描绘他们的明天。<br /> 　　宽容，是爱博大无私的体现。孩子接受教育的过程，是一个人<br />格完善的过程。老师给与他们的不仅是知识，还要教他们怎样做人。<br />孩子有了错，老师要心怀宽容。慈祥的目光，温柔的笑容，亲切的言<br /> <br />语，善意的批评，这些往往比声色俱厉的严格更能贴近他们的心田。<br /> 　　和**老师一样，自从我们选择了教师这个职业，总是想当个好<br />老师，至于怎么做，智者见智，仁者见仁。有潜心栽培的，有拔苗助<br />长的，还有恨铁不成钢的，但我们总能够找到殊途同归的理由，因为<br />这就是爱的初衷。<br /> 　　与**老师不同，作为幼儿教师的爱，更显得春风化雨，体贴入<br />微。方方是不是穿得少了？园园的病是不是好了？强强为什么吃得少<br />了？齐齐为什么画得不好？幼幼为什么老是算不对？姗姗妈为什么<br />还放心不下？新添的玩具安全么？幼儿饭菜的营养均衡么？……我<br />们的每一天都是带着这些问题来，又带着新的问。<br /> 　　同事们，朋友们，<br /> 　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，**老师用她平凡而又感<br />人的一生诠释了师爱的伟大。一个**走了，千千万万个像**一样的教<br />师们正以她为榜样，用他们特有的爱“扬师德，铸师魂”。就像歌里唱<br />的那样：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！欢迎您访<br />问，欢迎您访问，<br /> 　　我的演讲完了，谢谢大家！<br /> <br />