教师发声亮剑发言稿 202X教师发声亮剑

教师发声亮剑发言稿 202X 教师发声亮剑<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />教师发声亮剑发言稿 202X 教师发声亮剑<br />作为一位教育工作者，对工作要坚守，对学生要爱护，对祖<br />国要敬畏，把自身的爱国情怀更好的传递给学生。以下是本<br />站分享的教师发声亮剑发言稿，希望能帮助到大家!<br /> 教师发声亮剑发言稿 <br /> 尊敬的领导、老师、亲爱的同学们： <br /> 上午好!今天我们带着对过去的美好记忆和对新学期的<br />美好憧憬，又一次在这里相聚。 <br /> 今天，学校组织开展为了谁、依靠谁、我是谁大讨论活<br />动，我觉得对我们今后工作效能的提升意义十分重大，只有<br />弄清了为了谁，才能找准前进的目标方向;只有弄清依靠谁，<br />才能找到工作的力量源泉;只有弄清我是谁，才能把握自己<br />的正确定位。 为了谁、依靠谁、我是谁、的三个问题加深<br />了我对新形势下坚持群众观点、贯彻群众路线的理解与思考。 <br /> 一、为人师表，无私奉献，知道为了谁 <br /> 作为一名人民教师，就要全心全意地为学生的成长服务，<br />为学校的发展服务，要始终牢记学生、家长和学校利益高于<br />一切;作为一名人民教师，更应该深刻领会这一点，为了一<br />切学生，为了学生的一切，为了家长，为了学校的发展，也<br />为了个人的发展，我要爱岗敬业，无私奉献，立足本职，认<br />真学习，努力工作，，我觉得具体从以下几方面去做： <br /> 1、立足本职，上好课。为学生上好课是我的根本。因<br /> <br />此我们要备好课，上好课，做好教学管理，提高教学质量，<br />严格按教学安排上课。认真备课提高教学效率。 <br /> 2、动之以情，关爱学生。为了学生的一切。我们要对<br />学生一视同仁，尊重、理解每一个学生，既要严格要求也要<br />宽容相对;不仅关注学生的学习，同时关注学生的生活、爱<br />好和习性&amp;bdquo;&amp;bdquo;走进孩子的心灵，跟孩子的心灵亲<br />密接触。 <br /> 二、团结一致，深入学习，懂得依靠谁 <br /> 我是一名普普通通的人民教师，我从学生中来，到学生<br />中去。我的工作离不开学生、家长、领导和同事们的支持和<br />帮助，我的工作方向更明确，干劲更十足。我们互相帮助，<br />互相学习，取长补短，共同进步。我与学生关系融洽，和谐<br />相处，互相尊重，共同成长。 <br /> 三、端正态度，找准位置，明白我是谁 <br /> 我是谁?我是一位普普通通的群众，一位人民的教师。<br />身为一名人民教师，首先要在思想上要摆正自己的位置，社<br />会的发展靠教育，教育的发展靠教师，因此教师这一职业是<br />光荣而神圣的一点也不夸张，教师肩负着重大的历史使命，<br />我们要明确自己的职责是为人师表，教书育人，我们不仅要<br />有爱心，还要有责任心，更要有耐心。因为爱心和责任心是<br />教师职业道德的基本核心，我们还要摆正自己的位置，认清<br />自己，把同事、学生、家长、学校放在第一位，立足本职，<br /> <br />扎根教育，在平凡的工作岗位上努力学习，真抓实干，增长<br />才干，增强本领。只有从根本上认识到这一点，找准自己的<br />定位，以高标准、严要求规范自己的行为举止，一切从学生、<br />家长和学校的利益出发，我们才能不愧为人民教师这一称号。 <br /> 知道为了谁，懂得依靠谁，明白我是谁，才能找准方向，<br />定位自己，明确今后的努力方向，才能以满腔的热情，深入<br />生活，不怕吃苦，勇于吃苦，在教育教学工作中更大程度地<br />发挥自己的潜能，才能为群众培养出更加合格的人才。 <br /> 教师发声亮剑发言稿 <br /> 今年新疆发生多起重大暴力恐怖事件，其共同特点是暴<br />恐团伙均带有宗教极端色彩。暴恐事件表面上是暴力恐怖团<br />伙作案，实质是伊斯兰极端宗教思想扩散的结果。 <br /> 伊斯兰原教旨主义比较强调现代化和世俗化的负面效<br />果，而对其积极意义认识不足且应对不力，容易产生某些激<br />进成分。这些激进成分被别有用心的势力利用，将其恶意极<br />端化，并将理论转为真实行动，便成为宗教极端主义。 <br /> 宗教极端势力为实现理想世界提供了简单化和暴力化<br />的解决方案，它将复杂的人际和社会关系简化为二分法(信<br />徒和异教徒)，认为杀光异教徒，完成圣战，建立政教合一<br />的伊斯兰政权，便可恢复伊斯兰秩序，实现安拉描绘的理想<br />世界。实践中，宗教极端势力往往扩大民众日常...