接受批评个人表态发言

接受批评个人表态发言<br />　　根据中央和省委的要求，这次党的群众路线教育实践活动<br />的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐<br />主义和奢靡之风这&ldquo;四风&rdquo;问题，并明确提出&ldquo;照镜子、正衣冠、<br />洗洗澡、治治病&rdquo;的总要求。重点剖析存在的&ldquo;四风&rdquo;问题及根源，<br />做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。联系自<br />己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人<br />存在问题的原因进行了更深层次的剖析，达到了自我教育、自我提<br />高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。 一，存在的问题 在<br />思想上，自己的职责就是保证党和政府的卫生工作方针政策在疾控<br />中心的认真正确的贯彻执行，学习于我而言应该还是首要的，学好<br />了党建和疾控专业知识才能说更好地服务于党组织建设，自己多年<br />的思想政治工作经历告诉我，党建和思想政治工作都需要不断地学<br />习和更新知识，加之在疾控任职以后，自己更是有了学习的空间和<br />条件，但是自己在学习党的基本理论知识，特别是疾控业务方面还<br />存在着惰性思想，利用理论指导实际和解决问题的能力也还远远不<br /> <br />能适应思想工作的需要。还有就是，也许是天生的性格使然吧，自<br />我感觉有老好人思想，总觉得卫生系统实行的是院、站、<br />　　校、所长负责制，自己的职责首先是协助和监督中心主任<br />正确履职，自我认为上级党组织能委派的行政一把手，也一定是思<br />想素质过硬，可以信任的，加之作为支部书记，还有一个重要职能<br />就是帮助中心主任搞好工作，而搞好工作的前提是必须搞好团结，<br />因此工作起来就考虑的多了些，这个思想一定程度的影响了自己的<br />履职。更重要的错误是自己的主动性也不够的，在自觉的去积极学<br />习提高自己上努力的也有欠缺。加上自我认为上级党组织没有赋予<br />自己必须的手段和措施，因此也就一心一意的管好自己的分内事，<br />业务上的事几乎无从也无心过问。还有就是现在，自我感觉年龄大<br />了，快该退居二线了，也就少了事业心和责任心，对自己的要求自<br />然也就降低了，在考勤上尽管每天都按时上下班，却没有和同志们<br />一样的每天四次的签到，有点特殊化了，甚至有了逐步淡出中心管<br />理圈子的思想和行为，上面这些都是我在党的群众路线教育实践活<br />动中需要下功夫解决的问题。<br />　　生活方面，我虽然也算是基本坚持了勤俭节约的作风，不<br />大会去追求那种特殊的、奢靡的生活，自我感觉能够有基本正常的<br /> <br />工作、学习、生活环境应该是很满足了，虽然也认为自己没资格拿<br />国家的钱来享受满足自己的虚荣感，但是某些时候特别是在今年以<br />前，参与公款吃喝娱乐的事也时有发生，借开会考察名外出行旅游<br />之实的事也曾有过，偶尔有外县区疾控单位来我们这里学习交流，<br />带个什么土特产礼品了，<br />　　自己也是欣然接受，总认为是正常的人情往来，是非原则<br />性的，最主要的是自己思想上修养不够，所以几乎没有感觉出有什<br />么大的不妥，也就更谈不上拒绝了。<br />　　在工作方面，于我们疾控中心而言主要体现在业务学习，<br />党支部建设等等。我是党支部书记，但作为中心班子中的一员，我<br />虽然尽力维护着疾控班子的团结，积极配合着中心的工作。但是缺<br />乏主动性和积极的参与意识，特别是在业务工作方面，作为疾控中<br />心党的一把手的我没能很好的担起自己应负的责任。维护职工利益<br />虽然是职责所在，但基于老好人思想作怪而做之甚少。团结和带领<br />全体党员同志积极为疾控事业发展和大众健康尽职尽责是我义不容<br />辞的责任。在履职上，自己却一是在学习上重党建知识而轻视业务<br />学习，在疾控中心上班 15年了，对疾控相关业务知识还基本处于一<br />知半解的状态，这也是以后需要改进和加强的地方。二是对党员的<br /> <br />管理教育工作缺乏经常性和主动性，相关知识掌握的也还不是很到<br />位，三是自我认为疾控机构是纯业务性的事业单位，往往以不能影<br />响业务开展为借口，在组织党员和职工政治学习上欠缺主动性和钉<br />子精神，影响了思想政治工作在疾控中心的深入开展，从而也就一<br />定程度的影响了党组织从政治上、思想上、组织上对疾控工作发展<br />提供保障的功能。四是在发展党员把握原则上不严，注重了同志入<br />党的积极性和人际关系上的因素，有忽略党性原则及对发展对象进<br />...