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有关教学工作总结发言稿4篇

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教学 篇 1<br />上学期,我作为一名新人进入了沙滘中学任教,从那时候,我就开始相信一<br />句老话万事开头难。在工作的初期,我确实感到了很大的困难。那时候,刚刚走<br />出大学校门的我除了在大学时期进行过四周形式主义的实习之外,可以说毫无工<br />作经验。面对新接手的工作,面对三个班的学生,我觉得毫无头绪,不知工作应<br />该从哪里下手第一次上讲台我是硬着头皮上去的。经过几次之后,我的紧张的心<br />理才逐渐褪去。<br />这还只是工作的第一步。新老师面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、<br />难点,也不知道应该怎样上课。对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好<br />而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。 所以,我每次都很认真的备课, <br />查阅资料 (material) 把自己的写好。<br />听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累<br />经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅,同时也<br />听科组其他老师的课。上一学期, 我听了二十多节课, 听了杨家波老师, 张文安, <br />张婕老师, 熊毓老师等人的课, 我的收获很大, 逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。<br />听完课之后,把老教师上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案<br />进行修改,将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。<br />除了听课之外,平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些<br /> <br />老师都非常热情的帮我解答,使我获益匪浅。从中我也明白了,知识和经验不会<br />自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取<br />周围其他老师一切先进的东西,才能提高自己的水平。此外,我们也组织了科组<br />活动和集体备课活动, 这些活动使我明白了教学的目标和方向。 但是,不得不承<br />认,新人就是新人。由于经验的缺乏,我的教学水平与其他有经验的老师相比是<br />有差距的,这一点在考试中就显现出来了。第一次月考以及期中考试,我带的帮<br />成绩都很不理想二班和一班相比, 七班、十班和其他平行班相比, 差距都比较大。<br />所以,我自身感到压力也很大。从这两次考试中,我认真总结了经验和教训。我<br />认识到,在沙滘中学,由于学生整体水平的局限,光靠课堂教学是不可能很好地<br />提高学生的成绩的。<br />我看到很多老师都在课余时间对学生进行辅导,效果很好。所以,我也向这<br />些老师学习,在课余时间对及格临界和优秀临界的学生进行专门的辅导。经过一<br />段时间,也收到了比较明显的效果。<br />通过一个学期的工作,我认识到,作为一个没有经验的新老师,想要把课上<br />好,把教学搞好, 把学生的成绩搞上去, 就必须付出更多的劳动, 花更多的时间。<br />由于我教学经验的逐步积累,对学生辅导力度的加大,终于将学生的成绩逐步提<br />高了上来。在期末考试中, 我带的班级与其他同类班级相比, 差距明显的 ̀缩小了, <br />同时在全区也取得了比较好的排名。<br />其实,我们这些新老师在上学期的工作中,都十分认真负责,我在其中并不<br /> <br />能算是最好的,还有很多新老师也都取得了相当优异了成绩。和其他有经验的老<br />教师相比,我还是有差距的,在新的学期里,我将继续努力,争取取得更好的成<br />绩,成为一名合格的教师。<br />谢谢大家!<br />教学工作总结发言稿 篇 2<br />各位师父、前辈、同事,各位领导、同行们<br />大家好!<br />今天是水东学区一年一度的表彰、总结大会,这是对我们过去一年教育教学<br />工作进行充分肯定的大会。今天有很多的同志拿到了奖金,请允许我衷心地向你<br />们道一声恭喜!同时,今天的会议也可以说是一个学术探讨会,只为新的一个年<br />度里我们能做的更好,更强。在此,我有幸能再一次的站在这里,做一个典型的<br />经验介绍发言,让我倍感诚惶诚恐。因为在座的各位中,有着太多太多的优秀教<br />师,你们有着太多值得让我学习的东西,你们都是我要积极学习的榜样。同时, <br />本人在过去的一年中也实在没有取得什么骄人的成绩,如果有一点点小的成就, <br />那也是我们同年级全体课任老师和班主任共同努力的结果。也许,今天的发言应<br />该算是对我的一种激励吧。在这里要我说什么经验介绍,真有些班门弄斧了。平<br />时都是站着讲,习惯了,那请允许我今天也站着讲吧!谢谢!讲的不好的地方,<br /> <br />...

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发布时间:2023-01-16 12:34:00 页数:8
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文章作者:U-131910

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