教师师德标兵发言稿范文_发言稿

教师师德标兵发言稿范文_发言稿 <br />我是启东市长江幼儿园一位普通的教师，今天我汇报的题目是:《爱，播撒在眷恋的幼教事 <br />业里》。 <br />  <br />  十九岁那年，怀揣着无数的梦想，享受着无尽的激动，我踏进了幼儿园的大门，成了一 <br />名光荣的幼儿教师。第一次踏进教室，我被眼前的景象吓懵了:三两个孩子在活动室中间嬉 <br />戏，你追我赶;四五个小男孩边拍桌子边仰着脖子大叫;窗口的几个小女孩躲在老师身后不停 <br />地抽搐;几个孩子鼻涕横流冲向门口大声哭喊着说&ldquo;要妈妈!&rdquo;。两位老师劝这个，哄那个，手 <br />里还得拉两个，忙得满头大汗&hellip;&hellip;我不知所措，我该怎么办?我曾想过退缩，曾想过逃避， <br />可心里始终有个声音在告诉我:&ldquo;既然选择了，退缩是不行的，逃避更不行。&rdquo;我要坚持下去， <br />把孩子们当成天使，让孩子们体验快乐， 享受成功。我要把我的爱无私地奉献给孩子们。 <br />因为，我是老师，爱孩子是我的天职。 <br />  <br />  高尔基曾说过，&ldquo;谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。&rdquo; 冰心 <br />也曾经这样说过:&ldquo;爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。&rdquo;也有人说: 爱自 <br />己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人 <br />的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。我是这样认为的: &ldquo;师爱&rdquo;如同一个广阔的海洋，时 <br />时刻刻拥击着那朵朵爱的浪花。面对着这一群天真、无邪、稚纯、可爱的孩子们，我要每天 <br />变换着自己的角色，给我的孩子们无尽的爱。 <br />  <br />  我要做孩子们慈爱的妈妈。&ldquo;拥有妈妈般的慈爱&rdquo;这是对幼儿教师最基本的要求，也是每 <br />一个孩子最需要的心灵呵护。尤其是对于小班的孩子，这是他们渐渐离开父母的怀抱，走进 <br />幼儿园集体生活的关键期，对于从未离开过家的孩子来说，到一个陌生的环境和人群中生活， <br />肯定会有不安全感，入园焦虑、恋母心切由此产生。面对着这群无助、哭啼的孩子们，妈妈 <br />般的慈爱总能胜于一切，给孩子喂一次饭，帮孩子系一次鞋带，给孩子一个亲亲的拥抱、一 <br />个甜甜的笑脸、一个轻轻的吻，都会让孩子获得心灵的安慰。记得有一年，我教小班，班上 <br />有个叫弈奕的小朋友，也许是年龄偏小，也许是父母宠爱有加，每天上幼儿园都哭得声嘶力 <br />竭，拼命拉住父母的衣角不肯放手。午睡时，更令人头疼，其它孩子都上床准备睡觉了，而 <br />她坐在床边，含着热泪，嘴里不停地地嘟囔着，仔细一听，原来在说每天都要枕着妈妈的手 <br />臂才能睡着。我对她亲切地说&ldquo;来，孩子，在幼儿园老师就是妈妈。枕着老师的胳膊睡吧!&rdquo; <br />她疑惑地看着我，无动于衷。一天，两天，三天&hellip;&hellip;。她终于忍不住瞌睡虫的困扰了，躺在 <br />我的臂腕里甜甜地睡了。一个月以后，弈弈终于能独自午睡了。当弈奕的妈妈眼角泛着泪花 <br />向我表达感谢时，我的眼角也湿润了。 <br />  <br />  我要做懂得真爱的老师，&ldquo;全心全意爱学生&rdquo;是教育家苏霍姆林斯基说过的一句话，他教 <br />会了我如何以一颗真爱的心去面对孩子，用真爱去融化孩子的心灵。我要把每个孩子看成是 <br />一个新的世界，用心与他们交流，细心探索他们丰富而脆弱的内心，让我发现孩子们点点滴 <br />滴的进步。 <br />  <br />  如果我有一个天平，首先，我会把爱放在上面，因为，爱是人类特有的，最伟大的情感。 <br />天平的另一端放上什么?我想还是爱。因为教育是无选择性的，所有的孩子都有责任获得爱。 <br />我就想做一个平等对待与尊重孩子的老师，我要把&ldquo;特别的爱给特别的你&rdquo;。 <br />  <br />  记得有一年我插中班，刚进教室，一名小朋友就引起了我的注意。只见他趴在窗户上大 <br />声地哭着，按常理小朋友进入中班，不应该有这样的表现。经过了解才知道， 他叫&ldquo;兵兵&rdquo;。 <br />有轻度的自闭症。从小班到现在，他的行为与其它的小朋友显得格格不入。他整天呆坐在位 <br />置上，全然一副与身边同伴井水不犯河水的模样。与他交流，也只有简短的一、两个字的对 <br />话。集体活动时，总漠然的呆在一边，冷眼旁观，好像周围一切于他毫无关系。即便是排队 <br />洗手等简单的活动，都需要老师特别呼唤、照顾，有时甚至需老师走过去手把手的拉，更有 <br />的时候，即使老师带领他来到活动场地，他也是旁若无人的定格在那里，什么也不动。或是 <br />蹲下来吐口水。为了让兵兵能...