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集体备课活动发言稿_发言稿

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集体备课活动发言稿_发言稿 <br />下面，我谈谈三年级上册第二单元教材的整体理解，以及对第 5 课《灰雀》这篇课文的解读 <br />和教学设想。 <br />  <br />  第一板块，我们对三年级上册第二单元教材的整体理解。 <br />  <br />  本单元教材是讲述列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等这些名人的故事。这四篇课文所展 <br />示的不是他们作为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩，而是他们日常生活中的平凡小事， <br />正是在这些平凡的小事中，体现出了他们崇高的，美好的品质。在具体的教学过程中，要引 <br />导学生通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，体会名人身上的优秀品质，并使学 <br />生受到熏陶和感染。 <br />  <br />  第二板块，对第 5 课《灰雀》这篇课文教材的分析。 <br />  <br />  这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。这个故事体现了列宁善解人意， <br />对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。这篇课文的主要特点是：通过语言和行为来揭 <br />示人物的内心世界，展现事件的发展进程。 <br />  <br />  第三板块，说说我对《灰雀》这篇课文的第二课时的设计。 <br />  <br />  一、备教学目标 <br />  <br />  一、通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。 <br />  <br />  二、分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 <br />  <br />  三、体会列宁善解人意、循循善诱和儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时 <br />受到保护鸟类等动物的教育。 <br />  <br />  二、备教法 <br />  <br />  “教师为学服务的”，教师选择恰当的教学方法，能最大限度地调动学生的学习主动性， <br />从而收到良好的学习效果。因此，在教学方法的选择上，我主要采用：自主自悟，合作交流 <br />的方法、师生、生生互动，创设实践语言的场景，来提高学生运用语言的能力。 <br />  <br />  三、备教学重、难点 <br />  <br />  重点：通过联系上下文读懂句子，理解课文内容。 <br />  <br />  难点：从人物的言语和神态中体会人物的心理活动。 <br />  <br />  四、备教具：多媒体课件 <br />  <br />  五、备教学流程 <br />  <br />  （一）创设情景、复习导入 <br />  <br />  （二）学习新课 <br />  <br />  （三）拓展引伸 <br />  <br />  （四）板书设计

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所属： 办公文档 - 演讲/发言稿
发布时间：2023-01-16 12:32:26 页数：3
价格：￥3 大小：23.50 KB
文章作者：U-63029

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