最新小学家长会的教师发言稿范文

我叫 xxxx ，是 xxxx 镇中心小学一名普通的语文教师。 xx 年 9 月，因工作需 <br />要，我由中学转岗到中心小学任教，并担任班主任。一年来，在校领导和同事们 <br />的支持帮助下，我立足小学教学实际，积极转变思想观念，以&ldquo;做一名合格的优 <br />秀小学教师&rdquo;为目标，加强学习，努力提高自身素质，精心研究适合小学教学的 <br />方式方法，取得了较好的教学成绩，实现了由一名初中教师向小学教师角色的转 <br />变。 <br />xx 年 7 月，我毕业于肥城市师范学校，分配到汶阳镇的一所初中任教语文， <br />一直到 xx 年 9 月，在初中教了 6 年的语文课。 6 年的教书育人历程，使我深深 <br />体会到了教书育人的快乐，收获了丰硕的果实，逐渐形成了自己的教学风格，取 <br />得了一些教学成绩。去年 9 月份，因工作需要，我们学校需要部分教师转岗到小 <br />学任教， 我认为到一种全新的环境去任教， 既是一种机遇， 也是一场挑战， 毕竟， <br />我是教师，教的是学生，中学和小学不会有太大的差别。于是我主动请缨，来到 <br />镇中心小学教三年级语文课，并担任班主任。然而，醉酒方知酒味浓，正式上课 <br />才几天功夫，我先前良好的自我感觉一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我 <br />对自己当初的选择犹豫了。 <br />进入小学后，我按照自己已有的教学经验进行备课、授课，利用一个星期的 <br />时间就讲完了 5 篇课文，自认为讲得已经很透彻、很到位，但事与愿违。进行课 <br />文回顾时，学生对课文内容的重点把握不准确，甚至有的学生连需要掌握的基本 <br />字词都不会。例如，在讲授《狐假虎威》这则寓言时，我认为这则寓言故事通俗 <br />易懂，不需要过多的讲解，学生们就会掌握要点，理解寓意，因此，我只用了半 <br />节课的时间就讲完了。但在我要求学生走进课文，谈谈自己的感受的时候，学生 <br />一片茫然，效果很不理想。 <br />通过这次授课，我认识到，小学生不同于中学生，他们不仅在年龄上存在差 <br />异，思想、行为和行动等方面都明显不同，不能将他们同等对待。中学的教学方 <br />式和方法在这里效果不大， 我感到了自己教学的明显不足， 信心受挫。 关键时刻， <br />校领导和同事们向我伸出了援助之手，学校专门组织骨干教师安排&ldquo;优质课&rdquo;让 <br />我们学习。同事们也倾囊相授，积极帮助我改进教学方法，特别是一些转岗多年 <br />的老教师言传身教， 用自己的经验来帮助我。 我也积极的向他们学习， 共同探讨， <br />弥补不足，努力改变教学方法，试着从一个小学生的角度去理解课文，与学生进 <br />行交流，采取多种方式让学生融入课文，掌握要点。例如，在《鹬蚌相争》这则 <br />寓言中，我让学生分角色朗读课文，并请部分学生根据自己的理解进行表演，让 <br />他们在表演中理解课文，掌握寓意，课上的有声有色，调动了学生的积极性，取 <br />得了良好的效果。从那以后，我教课越来越顺手，也逐渐树立起了信心，勇敢地 <br />挑起了这副重担。 <br />虽然教学工作已经 6 年了，但担当班主任还是初次，在班级管理上也遇到了 <br />难题。 <br />刚接班时，我仍然以管理中学生的方式方法去对待学生，不去刻意的约束他 <br />们，却发现这种方法并不合适。例如，在我刚上课那段时间，学生非常淘气，自 <br />律性差，我自阿课堂上讲，课下有的交头接耳，有的搞小动作，甚至还有的趁老 <br />师不注意，做鬼脸逗学生发笑，钻到桌低下捉迷藏。一节课下来，大部分时间需 <br />要维持秩序，根本无法完成教学任务。我也曾试着用批评的方法去教育孩子，甚 <br />至请个别淘气孩子家长来座谈，一开始还算稳定，效果较好，但时间不长，又出 <br />现这种情况，甚至有个别孩子比原来更加调皮。当时，看到别的班级都管理的很 <br />好，学生学习、劳动等各方面都很自觉，对比自己的班级，学生淘气、不听话， <br />我真是感到束手无策。 <br />但倔强的我不认输。为管理好班级，我积极向同事取经，并结合自己学生的 <br />特点制定了一套科学的班级管理方法。 即&ldquo;以生促生， 以生管生&rdquo;，让学生自己管 <br />理自己。每个学生轮流管理班级，让学生既做&ldquo;管理者&rdquo; ，又做&ldquo;被管理者&rdquo;，充 <br />分调动学生的积极性和主动性。同时，重点选出几个代表来担任班级干部，让活 <br />泼好动、爱表现的学生担任班级文体委员， 让不爱劳动的学生担任班级卫生委员， <br />监管班级卫生，对学习认真、自律性好的学生，让他担任学习委...