2022人教七下数学第9章不等式与不等式组9.1不等式9.1.2不等式的性质学案

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不等式的性质的认识【学习目标】1、理解不等式的三个基本性质2、会运用不等式的基本性质对不等式进行变形【学习重点】理解不等式的三个基本性质，并会进行简单的运用（对不等式进行变形）【学习难点】如何在具体问题中正确运用不等式的性质请认真阅读书本【基础部分】1、等式基本性质：（1）若，，则，之间的关系是．（2）若，；．（3）若，且为实数，则．（4）若由＝可得到，则应满足的条件是．2、不等式的基本性质：（1）已知＜和＜，在数轴上如图：则，由此你可以得到什么结论：（2）已知＞，你能在数轴上表示与吗？则；你能表示与吗？则由此你可以得到什么结论：符号表示：（3）∵-2＜3，则-2×53×5；∵-2＜3，则-2×（-5）3×（-5）∵-2＞-4，则-2×5-4×5；∵-2＞-4，则-2×（-5）-4×（-5）；由此你可以得到什么结论：符号表示：3、填空：（1）若＞0,两边同加上，得（依据）．（2）若＞,两边同除以，得（依据）．（3）若≤,两边同乘以，得（依据）．3 【要点部分】1、已知＜0，请至少用3种方法比较出与的大小．2、关于的方程的解是非负数，求的取值范围．3、利用不等式的性质，将下列不等式化成“＞”或“＜”的形式．（1）＜5（2）（3）＞【拓展部分】1、选择适当的不等号填空：（1）（2）（3）（4）（5）（6）2、3、若＞，两边同除以得＜，那么的取值范围是（）A．≤0B．＜0C．≥0D．＞04、5、已知k-x=6，要使x的值是负数，求k的取值范围．3 6、利用不等式的性质，将下列不等式化成“＞”或“＜”的形式，并把结果表示在数轴上．（1）（2）（3）7、关于的方程的解是非负数，求的取值范围．【课堂小结】谈谈本课堂你有什么收获？还有什么疑惑？3

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所属：初中 - 数学

发布时间：2022-03-23 18:02:14 页数：3

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文章作者：随遇而安

2022人教七下数学第9章不等式与不等式组9.1不等式9.1.2不等式的性质学案

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