校长助理的竞职演讲稿

校长助理竞聘演讲稿 (一) <br />尊敬的老师们、亲爱同学们 <br />大家好 !我叫 xxx ，今天我想来竞聘校长助理这个服务岗位。以前我一直都没 <br />有什么作为，总是各顾各的，从来也没有什么为同学们服务的事，今天我来就是 <br />为了改正缺点，这句话以前我好像也说过，但是没有兑现，今天我一定完成这个 <br />诺言。 <br />如果我作为班级里的勤务员，我会当好校长的好助手，做同学的好帮手。另 <br />外我会写好字，改正胆小和其他坏毛病。 <br />假如我是校长助理，我会竭尽全力的为大家服好务，给大家一个轻松的学习 <br />环境。同时还努力让教室干干净净，过道上没有疯打现象，让大家高高兴兴地学 <br />习。 <br />假如我是校长助理，我一定会做好老师的每一项工作，提高自己的成绩。 <br />假如我是校长助理，我会听从同学们的建议，毫无怨言，为大家创造想要的 <br />环境。 <br />也许会有些同学说&ldquo; xxx 早读的声音小。&rdquo;还有一些同学会说&ldquo;曾 xxx 胆小不 <br />敢发言。&rdquo;⋯⋯等等建议，但我却会用自己的行动证明给你们看，我不是以前那个 <br />我了。 <br />请大家为我投出你们那神圣的一票吧 !谢谢 ! <br />校长助理竞聘演讲稿 (二) <br />各位领导，大家好 ! <br />首先感谢组织为我提供了这锻炼自已，展现自我的机会 ! <br />我是## 号， 2005 年 6 月毕业于 ** 师范大学英语系，学士学位，现任江苏省 <br />** 中学高中英语教学工作，在工作的七年里，在各级领导的关怀和前辈教师和同 <br />事们的帮助， 以及通过自身努力， 我由一名教坛新兵， 逐渐成长为一名骨干教师， <br />在政治上能与组织高度保持一致，教学管理水平也得到了很大的提升，曾多次授 <br />到县表彰，先后被评县教坛新秀、县教学能手。下面我将自已的特长向各位评位 <br />和领导汇报一下 <br />第 1、具有强烈的事业心和奉献精神。我觉得一个优秀的学校领导，首先必 <br />须是一名优秀的教师，在这一点上，我特别自信。自工作以来，我一直刻苦钻研 <br />教育教学基本功， 不断提升作为一名优秀教师的基本素质， 深入教育教学第一线， <br />用辛勤的汗水和踏实的努力，换来了累累硕果。曾指导学生获得了全国中学生英 <br />语能力竞赛一等奖，自已也曾多次获得优课评选及青年教师基本功大赛一等奖。 <br />在我获取这些成绩和荣誉的过程中，始终带有一种信念，把自己的青春热血奉献 <br />给教育事业，让 ** 洪的教育事业因我的存在而更加精彩。 <br />第二、具有较强的科研与创新能力。我参与的省、市级课题研究都取得了良 <br />好效果，多篇论文发表于省、市级刊物，并得到了广大好评。 <br />第三、具有较强的管理与组织协调能力。在学校领导的肯定和鼓励下，我担 <br />任高三年级英语组备课组长和班主任工作，积累了丰富的业务管理经验，同时也 <br />增强了我的组织协调能力，从而使我与领导及同事之间的关系和谐融洽。 <br />通过以上的这些特长，我感觉自己有能力胜任校长助理这项工作，如果这次 <br />我能有幸获聘，我将从以下几点做校长助理的工作 <br />1、做一名有人格魅力的校长助理 <br />不断学习、与时俱进、勇于创新、无私奉献，勤奋工作，用自己的实干精神 <br />来提升自己的人格魅力，从而感染所有师生，努力为学校打造一个和谐、团结、 <br />进取的氛围。 <br />2、与学校荣辱与共，做校长的得力助手 <br />树立&ldquo;校荣、我荣，校耻、我耻&rdquo;的本位思想，想学校所想、急学校之所急， <br />舍小家、为大家、以校为家。充分发挥自己主观能动性，不争权、不越权，努力 <br />协助校长做好学校的每项事务，与学校齐成长、同进步、共荣辱、为学校分忧解 <br />难当好校长的得力助手。 <br />3、以人为本、民主管理、全面推进素质教育 <br />学校的所有工作都要人去做，一切事务必须靠人完成，离开了&ldquo;人&rdquo;这一根 <br />本，学校的工作就成了无本之木、无源之水，因此，在工作中我会团结同事，尊 <br />重所有人，更会尊重教师辛勤劳动的付出，虚心听取他们对学校工作的意见和建 <br />议，把自已当成教师和校长之间的桥梁，协调好各协工作，并让教师充分参与学 <br />校建设管理，同心同德群策群力，创建真正和谐校园 .此外，我会协助校长努力提 <br />高学校办学质量，以&ldquo;减负增效&rdquo;为着眼点。任课教师的努力付出，点滴进步都 <br />要看在眼里， 给予鼓励， 不仅要看结果， 更重要的是教师的努力程度和努力过程。 <br />另外，注重发展学生个性特长，丰富学生的学习生活，让学生的个性特长...